全文获取类型
收费全文 | 34358篇 |
免费 | 1101篇 |
国内免费 | 1910篇 |
专业分类
林业 | 5188篇 |
农学 | 3241篇 |
基础科学 | 1538篇 |
5432篇 | |
综合类 | 7344篇 |
农作物 | 3167篇 |
水产渔业 | 2689篇 |
畜牧兽医 | 3766篇 |
园艺 | 1948篇 |
植物保护 | 3056篇 |
出版年
2024年 | 90篇 |
2023年 | 280篇 |
2022年 | 690篇 |
2021年 | 803篇 |
2020年 | 754篇 |
2019年 | 756篇 |
2018年 | 3332篇 |
2017年 | 3470篇 |
2016年 | 1783篇 |
2015年 | 950篇 |
2014年 | 867篇 |
2013年 | 1068篇 |
2012年 | 2182篇 |
2011年 | 3440篇 |
2010年 | 3348篇 |
2009年 | 2501篇 |
2008年 | 2453篇 |
2007年 | 2600篇 |
2006年 | 954篇 |
2005年 | 863篇 |
2004年 | 498篇 |
2003年 | 489篇 |
2002年 | 367篇 |
2001年 | 284篇 |
2000年 | 328篇 |
1999年 | 308篇 |
1998年 | 215篇 |
1997年 | 216篇 |
1996年 | 201篇 |
1995年 | 195篇 |
1994年 | 176篇 |
1993年 | 185篇 |
1992年 | 140篇 |
1991年 | 101篇 |
1990年 | 115篇 |
1989年 | 72篇 |
1988年 | 75篇 |
1987年 | 46篇 |
1986年 | 34篇 |
1985年 | 25篇 |
1984年 | 22篇 |
1983年 | 13篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 8篇 |
1978年 | 7篇 |
1977年 | 9篇 |
1968年 | 7篇 |
1965年 | 4篇 |
1963年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
为建立‘哈伯’南天竹组织培养和种苗繁育技术体系,以半木质化带芽茎段为外植体材料开展植株再生研究。通过观察对比试验法、L9(34)正交试验设计完全随机法、极差分析、显著性检验、LSD多重比较,探讨了‘哈伯’南天竹组培的最适培养基配方。试验结果表明:最佳诱导培养基为MS + 6-BA 2.0 mg/L + IBA 0.1 mg/L +蔗糖30 g/L,诱导萌动率71.77%,成活率85.51%;最佳增殖培养基为WPM +6-BA 1.5 mg/L + IBA 0.01 mg/L + 蔗糖30 g/L,增殖系数6.3;最佳生根培养基为1/2 MS+ IBA 0.5 mg/L + NAA 1.0 mg/L + 蔗糖20 g/L + AC 0.2 g/L,生根率97.63%;试管苗移入泥炭土:珍珠岩=3:2(V/V)混合基质中,移栽成活率96.67%。该试验建立了高效稳定的组培快繁技术体系,得到的组培苗后代能够稳定的保持母本优良性状,为工厂化育苗提供了技术支撑。 相似文献
2.
3.
首先分析了北京市丰台区的电力负荷特点及设备情况,然后利用丰台区2019年的配电线路电力故障数据,分别以故障地点和故障原因两方面进行归类和分析,提出相应的防护措施,为提升丰台配电网的可靠性和保障配电网的安全运行提供了依据。 相似文献
4.
5.
6.
Jie Kuai Xiaoyong Li Zhen Li Yan Xie Bo Wang Guangsheng Zhou 《Journal of Agronomy and Crop Science》2020,206(6):823-836
Waterlogging is a main factor causing rapeseed (Brassica napus L.) yield loss, and reasonable nitrogen (N) applications can compensate for this loss. To investigate the effects of N rates on seed yield of waterlogged rapeseed, the waterlogging-tolerant rapeseed variety ZS 9 and sensitive variety GH01 were waterlogged for 0 and 10 days with five leaves at the seedling stage under four N rates (0, 90, 180 and 270 kg/ha). Waterlogging significantly decreased seed yield, while N application can alleviate the yield loss. The yield decrease rate of waterlogged GH01 was greater than that of ZS 9 under the same N rate. During the seedling and bolting stage, the leaf photosynthetic rate (Pn) and ribulose-1,5-bisphosphate carboxylase/oxygenase (Rubisco) activity increased, while activities of adenosine diphosphate glucose pyrophosphorylase (AGPase), sucrose synthase (SuSy) and sucrose phosphate synthase (SPS) decreased with more N under the same watering conditions. Compared to the plants without waterlogging, the leaf Pn and Rubisco activity, starch and sucrose contents of waterlogged rapeseed decreased at the two stages; activities of AGPase, SuSy and SPS of waterlogged rapeseed decreased at the seedling while increased at the bolting stage for both the two varieties. At the flowering stage, the Pn, the activities of Rubisco, AGPase, SuSy, SPS and contents of sucrose, starch increased with more N application for both ZS 9 and GH01. Compared to the plants without waterlogging, the Pn and Rubisco activity for waterlogged plants of the two varieties increased; the waterlogged plants of tolerant variety had higher activities of AGPase, SuSy and SPS, while those of sensitive variety was significantly lower. However, the decreased starch and sucrose content were found in both tolerant and sensitive varieties. The activities of AGPase, SuSy and SPS at flowering were highly positively correlated with yield under the interactive effects of N and waterlogging. These results suggested that the flowering stage is the most important stage that N had the positive regulation on waterlogged rapeseed growth. The carbohydrates translocation from leaves to seeds of the tolerant variety were enhanced after waterlogging, while that of the sensitive variety was still inhibited. This was the main reason for the difference in yield between the two waterlogged varieties. 相似文献
7.
“基础化学”理论和实验教学质量的“高与低”在一定程度上直接关乎高职院校与化学相近专业人才培养的“成与败”。以教学改革为切入点,在“基础化学”教材建设和系列微课的制作及应用2个维度上,探讨提升“基础化学”课程教学质量的具体措施。 相似文献
8.
9.
10.