国外马铃薯生产及消费

世界各国马铃薯生产、需求、现状。21世纪初，世界马铃薯的平均产量是16吨／公顷，但不同国家之间的差异较大。在荷兰的部分地区产量达到100吨/公顷，阿根廷达到70吨/公顷，玻利维亚只有6吨/公顷乌干达和马拉维平均产量在7吨/公顷。     

国外马铃薯的生产

21世纪初,世界马铃薯的平均产量是16t／hm2,但不同国家之间的差异较大。在荷兰的部分地区产量达到100t／ hm2,阿根廷达到70t／hm2,玻利维亚只有6t／hm2,乌干达和马拉维平均产量在7t／hm2。     

小麦ISSR分析初探

以小麦基因组DNA为模板,对ISSR反应程序中的一些重要参数进行摸索和优化试验,建立了一套小麦ISSR分析的最优化反应体系及反应程序。即25μL反应体系中,含有2．0mmol／L Mg2^ 、150μmol／L dNTP、200nmol/L引物、60ng模板DNA、2．0U Taq DNA聚合酶：反应程序为第1个循环基因组DNA经94℃预变性3min;40个循环为94℃变性30s,48℃退火60s．72℃延伸90s;最后1个循环完成后,在72℃下延伸7min。     

一个基于Internet的考试系统的设计

介绍了一个基于Internet的网上考试系统,该系统具有网上添加、删除和修改考试科目、考题题型以及考题等功能,并且能够按照教师对试卷中各类题型数量、各题型分值、总分值、考试时间等方面的要求自动组卷,学生考试完毕后系统根据标准答案自动判分,并可对学生答题情况进行统计,以方便教师检查教学中的问题和为教学改革提供参考。     

草莓根系分泌物和腐解物中的酚酸类物质及其化感作用

采用高效液相色谱(HpLC)检测草莓根系分泌物和腐解物中酚酸类物质,并对这两类物质中对羟基苯甲酸、邻苯二甲酸、丁香酸、香草酸、阿魏酸和苯甲酸的含量进行了检测。在草莓的根系分泌物醇(水)提液中均只检测到了含量相对较高的对羟基苯甲酸;根系腐解物醇提液和水提液中分别检测到6种和5种酚酸,其中邻苯二甲酸含量较高;6种酚酸中对羟基苯甲酸对草莓组培苗生长的抑制作用最强。     

150个小麦品种（系）抗叶锈基因Lr35分子鉴定

小麦抗叶锈基因Lr35是成株抗性基因,在二叶期即表现连续抗性,被认为是有用的抗病资源。本研究利用以PCR为基础的STS、SCAR分子标记技术,对150个小麦品种(系)进行了分析,检测出8个小麦品种(6068,白蚰包,中麦9,早洋,碧玛1号,小偃7631,东方红3号和Madsen)含有Lr35基因。结合室内接种鉴定技术 (叶锈菌株为对Lr35无毒力的99-8-11-5),结果表明,这8个小麦品种虽在分子水平上含有Lr35基因,但在侵染类型上具有一定差异,其中东方红3号表现对菌株的亲和性。     

连作对草莓生长发育和根部病害发生的影响

通过日光温室小区试验研究了连作草莓的生长发育状况及根部病害发生情况。结果表明:连作草莓生长发育不良,主要表现在株高下降、叶片数减少、生物量下降、生育期延迟、产量下降等方面。同时连作草莓根系抗病力降低,导致土传根部病害的严重发生。连作2年的草莓植株在定植1个月后,病情指数已明显高于正茬处理,生长中期病情指数为正茬处理的2 2倍,最终连作2年处理的死苗率为40 9%,减产50 1%。     

农业高校教学、科研、生产三结合基地工作评价指标体系的探讨

本对农业高校三结合基地评价的指标体系进行了分析和探讨，得出了一套评价的指标体系；利用层次分析法原理对指标体系进行了定性和量化处理，并计算出了各项指标的权重值；根据各指标权值得出了综合评价的计算表。     

植物保护学院实践教学改革的新探索

实践教学是培养大学生的重要环节,河北农业大学植物保护学院在改革毕业实习时间和拓宽毕业实习渠道2个方面作了大胆尝试,事实证明：这种由理论到实践再由实践到理论的新模式提高了教学效果,也得到学生及社会的认可。     

加强农科实践教学 确保人才培养质量

对高等农科院校实践教学现状及存在的问题进行了深入的调查研究，并就解决问题的途径进行了论述；提出了从加强基地建设、为学生能力培养提供条件和场所，到实践教学形式多样化，实践教学与科教兴农、科研、科技开发结合，充分利用好校内资源，开展实践教学多样性建设来解决学校农科学生的能力培养问题。并建议从提高教师水平、调整实践教学周期和加强基地建设入手，全面提高人才培养质量。