漾濞县核桃古树资源开发利用现状

对漾濞核桃古树资源现状、资源特点、存在的问题及开发利用现状进行研究,并提出古树核桃开发利用建议,以期提升漾濞核桃古树资源的附加值,从而通过开发核桃古树资源带动核桃产业健康持续发展.     

国产栎木木材性质及加工技术研究现状

开发利用国产珍贵树种资源,是弥补国内木材需求缺口的途径之一。概述国产栎木的资源分布、木材性质及加工利用现状,分析目前栎木资源利用的问题,提出建议,为国产栎木的高效加工利用提供参考。     

林业调查规划设计问题及对策

由于我国工业化发展的速度较快,环境方面的问题也越来越严峻,林业方面的大规模开展对于我国现阶段的环境问题起到了改善的作用。林业发展方面尤以我国的东北地区为主,在其调查规划设计方面对于整体性的发展具有重要的作用,调查可以使工作人员了解林业在发展过程中所出现的问题以便进行规划与设计,解决在林业发展过程中的一些阻力因素,提高我国对于林业发展方面的管理能力。     

山东莱州:科技备耕春潮涌 机械作战不误时

玉兰吐蕊,人勤春早。这几天,一股温暖的季风拂面而来,希望的田野上处处勃发出无限生机和活力……在疫情防控关键期,各地迎来了春耕备耕的时节。春耕在即,山东莱州在做好疫情防控确保安全的前提下,采取“隔空授课”、派遣“机械部队”、运用“智慧农机”积极开展科技备耕,做到疫情防控不松懈,春耕备播不耽搁。     

农业现代化进程中农技推广体制的思考与对策

随着我国农业现代化的不断发展,专业化和规范化先进科学技术已经成为农业现代化发展的关键。为了普及科学技术在农业生产与管理中的应用,不断提高农业生产水平,解决成果转化最后一公里问题,促进我国农业实现由传统农业向现代化农业的成功转型,实现农业产业的高质高效发展。需要更加科学合理、更加完善的农业技术推广体系,不断探索日新月异的农业发展现状及发展要求。     

人工智能在农机装备智能化中的应用

文章对我国农机装备智能化发展及其关键技术进行概述,并结合人工智能相关技术进行分析,研究探讨人工智能技术在农机装备智能化上的应用。     

浅析农村集体产权制度改革中的清产核资

清产核资是产权制度改革工作的基础和前提,本文从健全工作机构、清理集体账内账外资产、清理债权债务、清理各类经济合同、建立健全经济台帐和合同档案等方面总结了农村集体产权制度改革中有效进行清产核资的方法,以供参考。     

大数据背景下会计信息化发展趋势及其风险防范

随着经济全球化进程的推进,信息化发展已经成为了当前各领域的主要发展模式,信息化技术、信息工具已经全面渗透到人们的生产生活中,提供了极大的便利。会计是企业财务的重要构成部分,在当前社会形势下,传统会计正逐渐面向信息化转换,无论是数据处理、信息搜集,在大数据的影响下都不断更新,甚至会计的职能也从传统向管理会计转变。大数据背景下会计信息化发展提升了企业的竞争力以及企业财务管理水平,但同时财务风险发生的几率也随之增加。基于此,本文浅谈大数据背景下会计信息化发展趋势及其风险防范。     

真空冷冻干燥法制备微生态制剂及其对肉牛养分表观消化率的影响

试验旨在研究真空冷冻干燥法制备微生态制剂及其对肉牛养分表观消化率影响。方法1微生态制剂的制备试验:选取地衣芽孢杆菌(Bacillus licheniformis,BL)、枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis,BS)和植物乳酸杆菌(Lactobacillus plantarum,LP)为本验主要菌种,经过菌种活化、传代、扩繁和二级菌液浓缩、与保护剂混合等预处理后,采取真空冷冻干燥法制成冻干菌粉,将计数后的BS、BL和LP菌粉按2.2.1比例混合,制成供试验用的微生态制剂。结果显示:真空冷冻干燥法制备微生态制剂的活菌量≥1.35×10~(10)CFU/g;方法2表观消化率测定试验:随机选取健康、月龄和体重[(284±19.33)kg]相近的本地牛和伊犁褐牛杂交代公肉牛20头,随机分为对照组和试验组(每组10头),对照组(CG)饲喂全混合日粮(TMR)和试验组(TG)饲喂TMR+微生态制剂。微生态制剂在晨饲时先与少量的TMR均匀混合后单槽饲喂,每天一次,一次性喂完后,再饲喂不加微生态制剂的TMR,保证每头牛食入益生菌总数为5×1010CFU/(头·d),预试期7 d,正试期30 d。在正试期内最后5 d,采集饲粮样和粪样,用酸不溶灰分(AIA)作为内源指示剂进行肉牛养分表观消化率的测定。结果表明:饲粮中添加活菌量为5×10~(10)CFU/(头·d)的微生态制剂,可以显著提高肉牛DM表观消化率(P0.05)和改善CP、EE、NDF和ADF的消化能力。     

论茶文化思想与教育心理学的融合

从心理角度看学生培养,这绝对不是单一的内涵认知,同时更重要的是在该过程中,其让学生培养体系实现了全面理解和深层次认知。将茶文化思想与教育心理学相结合,从而在满足学生培养的同时,实现传统文化的有效传递。本文拟从当前教育心理学的客观应用背景出发,通过融入茶文化思想的具体内涵,结合文化思想与心理教育关系的成熟认知,结合目前教育心理学的应用价值和诉求,从而全面分析茶文化思想与教育心理学的具体融合机制。