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1.
为了提高林林生态效益,在增加森林资源数量的同时必须改善林种和树种结构,增进林地肥力;在经营过程中因地因时制宜实施造、抚、补、封、改。只有建设“三高”林业,才能调动林农的生产积极性,维护和发展森林资源,促使林业兴旺发达。 相似文献
3.
沈子仪 《江西畜牧兽医杂志》1994,(3):49-50
借鉴国内外经验开发利用牧草资源沈子仪(江西省畜牧技术推广站)大力发展畜牧业,特别是建立“节粮型”畜牧业结构,这是我国既定的方针。我国农村喂养牲畜较少依赖粮食,更大程度地依赖牧草和各种农作物副产品做饲料。我国人均占有粮食低于世界水平。由于人口增加和耕地... 相似文献
4.
沈子仪 《江西畜牧兽医杂志》1991,10(4):28-29
<正> 江西省玉山县广大农村,近几年来,充分利用当地饲料资源,全面推行青贮饲料养猪,取得了明显的效果。1989年秋,华东六省一市组织部分专家学者和科技人员前来该县考察,一致认为:该县因地制宜地大力推广青贮饲料,这是一条缓解饲料原料紧缺,节省粮食、降低成本,发展畜牧业生产 相似文献
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7.
以鸭肝炎病毒(DHV)SN株VP1基因序列为基础,运用Garnier-Robson、Chou-Fasman和Karplus-Schulz方法预测VP1蛋白的二级结构,并分别运用Kyte-Doolittle方法、Jameson-Wolf方法和Emini方法预测蛋白的亲水性、抗原指数和表面可及性,最后结合吴玉章的方法综合分析预测其B细胞抗原表位.结果显示,VP1蛋白C端第132~137、177~186、209~219区段有较好的亲水性、表面可及性和较高的抗原指数,并且在二级结构上含有易形成抗原表位的无规则卷曲和β-转角,可能是VP1蛋白的B细胞抗原优势表位;DHV SN株与弱毒疫苗株在推测的VP1 B细胞抗原表位177~186和209~219两个区域氨基酸序列变异较大. 相似文献
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研究生学位课的教学,除了让学生获得学科的先进知识以外,更重要的是必须让学生具有向前迈进的创造能力。我讲授的两门研究生学位课——电网络理论、网络图论及其应用,属专业基础课性质。几年来的教学实践中,我一直注意培养学生创造思维能力并收到一定效果。下面谈一谈作法和体会。 让学生掌握辩证唯物主义的认识论和方法论,对于培养学生创造能力,有举足轻重的作用。教师要紧紧抓住课堂讲授环节,给 相似文献