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高校专业教师教书育人的使命、权力与能力 总被引:1,自引:0,他引:1
教书育人是时代赋予高校专业教师的历史使命.高校专业教师不仅依靠正式权力教书,更要依靠个人的专家性权力、参照性权力和魅力性权力育人.他们是培养合格社会主义接班人的主力军.当前,专业教师在教书育人过程中还存在程度不同的重教轻育、教而不育、不教不育等问题.尽管引起问题的原因多种多样,但高校专业教师能力相对不足是关键.建议采取如下措施:强化高校专业教师教书育人的意识,加强专业教师的道德修养,提升专业教师的学识水平,改善高校教书育人的环境. 相似文献
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<正>党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》开宗明义地指出,农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。鉴于"三农"问题的基础地位和战略作用,中国政府长期以来致力于"三农"问题的妥善解决,并把它列为全国人民重中之重的任务。因涉足农业、 相似文献
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30年多来,中国农牧业以年均10%左右的速度增长,就像一匹飞驰的骏马。中国经济迅速崛起、肉类消费强劲增长、劳动力相对过剩、粮食自给率高、环保成本低是中国农牧业实现跨越式发展的主要驱动力。然而,如果没有一个新的、科学的、可持续的发展模式,中国农牧业终有一天会面临增长的衰竭,甚至更糟糕。这一结果对中国肉类供给稳定及中国农牧企业的生存都会产生巨大的影响。 相似文献
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培养创新创业人才是时代赋予高校的重要使命。使用案例研究方法,解析经济管理类专业核心素养融合型创新创业人才培养模式。该模式以融合创新为改革引领,优化整体培养流程,实现从大一统培养转向个性化培养、从以教师为中心转向以学生为中心、从被动接纳学习转向主动探索学习、从片面追求学习成绩转向重视提升核心素养、从依赖院内资源转向聚集校内外资源的五个转变,培养的学生创新思维活跃、创新知识扎实、创新技能娴熟、创新人格完善和创业情怀满腔。 相似文献
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随着经济发展和社会进步,按专业招生培养的本科人才培养模式的弊端日益显露,按大类招生的大类培养模式逐渐成为改革趋势.为实现大类培养目标,应该从以下几个方面开展工作:加强学生的专业认知教育,完善专业分流的衡量依据,允许学生有条件变更出口专业,多渠道满足学生的专业修读需求,用人单位摈弃按照专业选才的理念. 相似文献
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家庭教育支出在居民日常支出中占有较大份额。近年来,受家庭人均纯收入、居住支出、通货膨胀和政府教育支出等因素的影响,广东省农村家庭教育支出增长缓慢、教育支出占总支出的比例日趋下降。为此,对家庭教育支出变动的成因进行分析。探索性的研究发现家庭教育支出变动的成因在于:当家庭人均纯收入水平达到一定量时,教育支出的增长速度低于收入的增长速度,教育支出随收入的提高反而下降,同时,随着通货膨胀的上升,家庭居住支出对教育支出的挤出效应明显,政府教育支出对家庭教育支出的收入效应相对弱化,从而导致家庭教育支出占总支出的比例减小。因此,必须妥善引导农民的消费观念,优化农村家庭的消费支出结构,继续加大政府对农村地区教育支出的力度,适当控制通货膨胀的速度,以达到农民增加教育文化支出的目的。 相似文献