2,2,2-胺三乙酰-苄胺及其稀土配合物的合成·表征与荧光性质研究

[目的]研究三脚架型稀土配合物的组成、配位状态及荧光性质。[方法]通过摩尔电导率、红外光谱、核磁共振波谱、元素分析、差热-热重分析,研究三脚架型配体2,2,2-胺三乙酰-苄胺（L）及其稀土配合物的组成、荧光性质。[结果]2,2,2-胺三乙酰-苄胺的稀土配合物的组成为：Re（NO3）3·L·4H2O（Re=La^3＋,Sm^3＋,Y^3＋,Tb^3＋,Ce^3＋,Eu^3＋）,在DMF中为2∶1型电解质,其中的NO3^-与金属离子以单齿形式配位。各稀土配合物在248～635℃出现2～3个放热峰,相应于配合物的各级氧化分解过程。Tb（NO3）3·L·4H2O配合物具有Tb3＋的特征尖锐线状荧光;在浓度为1×10^-4mol/L的甲醇溶液中,配合物的荧光强度最强。[结论]溶剂的极性越大,2,2,2-胺三乙酰-苄胺对Tb^3＋的敏化作用越强,配合物的荧光强度越强。     

红外光谱图分析中量的规范化表示

对红外光谱图分析中涉及到的量进行了概念分析,并结合实际材料,对该类谱图中关于光密度、透射比、波长、波数常见的不规范或错误表达进行分析,并给出了正确、规范的标注方式。以期引起作者和编辑的重视,减少刊物差错,提高科技期刊的质量。     

高校图书馆新生教育多媒体课件制作研究

从图书馆多媒体课件制作的角度,针对大学新生,探讨了课件脚本的设计、素材的采集、加．Y-和整合、多媒体创作工具的使用,以及大学图书馆多媒体课件的应用方式及评价效果等问题。     

论高校图书馆人力资源开发

知识经济时代的高校图书馆在信息化浪潮的推动下，正面临着时代的挑战。一方面从事信息服务的机构日益呈现多元化态势，图书馆在信息服务领域的主导地位已经动摇；另一方面网络进入了社会的各个层次，人们可以在任何地点获得国际互联网和国内骨干网中丰富的信息资源。面对这种形势，图书馆必须适时而动，扩展其服     

大孔隙和优先水流及其对污染物在土壤中迁移行为的影响

本文研究了冻融和干湿交替过程对土壤大孔隙及由其导致的优先水流形成的作用,以及表面活性剂直链烷基苯磺酸盐在水稻和大豆土壤中的优选迁移。     

图书馆教育理论体系的构建

图书馆教育理论体系的构建有利于全民素质的提高，能充实终身教育的理念，丰富社会教育的内涵，同时也能促使图书馆发展战略上的转变。     

化学专业幻灯片的制作

为提高硕士研究生毕业论文答辩所用幻灯片的质量,使他们顺利通过论文答辩,以宁夏大学化学化工学院2007届硕士研究生毕业时答辩幻灯片为例,针对毕业论文的内容,阐述了幻灯片制作中存在的主要问题,并提出了完善措施,以期对用幻灯片进行毕业答辩的学生提供一些指导。     

2,2,2-胺三乙酰-苄胺及其稀土配合物的合成·表征与荧光性质研究

[目的]研究三脚架型稀土配合物的组成、配位状态及荧光性质。[方法]通过摩尔电导率、红外光谱、核磁共振波谱、元素分析、差热-热重分析,研究三脚架型配体2,2,2-胺三乙酰-苄胺(L)及其稀土配合物的组成、荧光性质。[结果]2,2,2-胺三乙酰-苄胺的稀土配合物的组成为:Re(NO3)3.L.4H2O(Re=La3+,Sm3+,Y3+,Tb3+,Ce3+,Eu3+),在DMF中为2∶1型电解质,其中的NO3-与金属离子以单齿形式配位。各稀土配合物在248~635℃出现2~3个放热峰,相应于配合物的各级氧化分解过程。Tb(NO3)3.L.4H2O配合物具有Tb3+的特征尖锐线状荧光;在浓度为1×10-4mol/L的甲醇溶液中,配合物的荧光强度最强。[结论]溶剂的极性越大,2,2,2-胺三乙酰-苄胺对Tb3+的敏化作用越强,配合物的荧光强度越强。     

以信息能力培养为核心改进文献检索课教学实习

文章讨论了信息能力的评价内容,以提高学生信息能力为核心,提出《文检课》教学实习新体系,并具体讨论了激活实习课的方法及多媒体教学。同时,对文献检索课教师应具备基本素质进行了讨论。