同龄林收获调整的最优控制问题探讨

从最优控制理论的观点看,森林收获调整可认为是对森林资源系统实施最优控制(造林、采伐)的过程。作者用状态空间分析法导出了系统的状态方程,表明它是系统状态的一种反馈控制。作者提出了森林资原系统的期望稳定状态,将前人称为法正森林状态的理想森林以其特例的形式包含在其中。以期望稳定状态作为终端条件,结合控制约束,建立了线性离散收获调整最优控制模型。在讨论了极大值原理对模型的求解以后,将模型进行等价转换,化成了一个数学规划模型。用一个实例验证了模型的实用性。     

祝《华东森林经理》诞生(代发刊词)

森林经理是一项具有长期性和地域性的工作,其最终目的是把一定地区的森林,通过合理经营和合理利用,调整到符合实现永续利用的条件。中国林学会森林经理学会自1978年成立以来,团结了我国广大森林经理科技工作者,为实现我国森林永续利用,做出了不懈努     

立地指数综述(续)

二、立地指数的优点立地指数与地位级相比是有许多优点的,现综述如下: (一)立地指数图表的编制和使用都比较简捷。编制时只以不同立地条件上单层同令纯林的上层林木的树高及其年令为依据。所需测算的林木对象易于找到,且不受疏密度的限制。对任何一树种的不同立地条件的单层林分,都可以选取上层木。与此相反,编制地位级表时必须寻找各种立地条件的郁闭度完满的林分,在经营历史短,以天然林为主的地区,很难满足这种条件。     

立地指数综述

立地条件的优劣,对于森林生长量的高低影响很大。在经营森林的过程中,无论是采用不同的经营技术还是估计木材产量,都必须根据不同立地条件分别对待。表达立地条件优劣的方式,从世界范围来看,开始是普遍采用地位级,后来则多采用立地指数(地位指数)。一百多年以前,德国人在编制林木收获表时,首先采用按树种把立地条件分成5个地位级(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ)的方式。林木收获表的主要内容是以某一树种不同地位级为基础,在完满立木度的条件下,按各年令阶段表列每公顷的株数和蓄积量以及与其相联系的其它因子(树高、胸径、断面积)的平均值。根据某一树种的收获表,不仅可以查算某树种在某一年令阶段的每公顷木材蓄积量及其相应的生长因子的平均值,也可以把某树种在收获表     

略论世界林业教育——纪念北京林学院校庆

<正> 三十年前北京林学院的成立,标志着新中国林业教育的新发展。在旧中国的年月里,虽然也有林业教育,但是当时林业在国民经济中根本没有地位,林业教育也徒具形式。新中国成立以来,林业已成为国民经济中重要部门。全国各级林业学校为满足社会主义建设的需要已为国家培养的大量林业方面的各种技术人材。今昔对比,这不仅在我国林业教育史上应该大书特书,在世界林业教育发展史上,也应占有地位。