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绿色开敞空间能够为开展多种多样的环境教育活动提供资源和场地,是进行户外环境教育的主要场所。基于国内已有的相关文献,运用可视化文献分析软件Citespace和Excel,对相关文献的发表时间、发表文献期刊学科分布特征以及关键词共现的频次和首次出现时间进行分析。结果显示,相关研究最早可追溯至1997年,林业类期刊涉及的数量最多,出现的高频关键词有“环境教育”、“生态旅游”、“自然保护区”、“环境解说”、“国家公园”等。目前国内研究的环境教育场所类型以自然保护区为主,教育方式以生态旅游为主。根据环境教育研究现状及趋势对未来相关研究提出展望。 相似文献
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为了探究不同木质藤本植物对环境变化的适应能力,以紫萼龙吐珠、狭叶异翅藤、蒜香藤和炮仗花4种常见的热带园林木质藤本植物为研究对象,通过测定叶片的10个性状,利用方差分析、主成分分析、模糊隶属函数分析探讨4种木质藤本植物对环境适应能力的强弱。结果表明:紫萼龙吐珠的比叶体积、叶绿素a含量、叶绿素b含量和叶绿素含量均高于其他3种植物;在叶经济谱中,狭叶异翅藤、蒜香藤和炮仗花在资源轴上属于"快速投资—收益"型物种,紫萼龙吐珠在资源轴上属于"缓慢投资—收益"型物种;4种木质藤本植物的环境适应能力从强到弱分别为紫萼龙吐珠、炮仗花、蒜香藤、狭叶异翅藤。 相似文献
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【目的】研究支持物对炮仗花(Pyrostegia venusta)和鸡蛋果(Passiflora edulis)形态、生物量及生物量分配的影响,为其在垂直绿化中快速覆盖形成优美的园林景观提供理论依据。【方法】以炮仗花、鸡蛋果扦插苗为试验材料,以PVC管和竹竿为支持柱,并设置无绳索和3种间距(10,15,20 cm)的横向绳索供其攀援,以匍匐生长的植株为对照,分析不同支持物和绳索间距下植株的形态特征、生物量分配以及卷须构型的变化规律。【结果】① 无支持物时,2种藤本植物主茎显著(P<0.05)缩短,卷须数减少。攀援无绳索的支持柱时,分枝数显著增多(P<0.05),表明植株通过增加搜寻枝扩大对支持物的寻觅范围。炮仗花在绳索间距为10 cm时,主茎长度达到最大,生成的卷须最多;鸡蛋果在绳索间距为15 cm时,主茎最长,节间数和卷须数最多。② 2种藤本植物在无支持物时地上部生物量积累较少,表现出较高的根冠比。在网架上生长时,生物量积累随着绳索间距的增大呈现不同程度的升高,总生物量均在绳索间距为20 cm时达到最大。③ 卷须的抽生位置主要在网格中上部,受到绳索间距的极显著影响(P<0.01);卷须构型呈现由P型到S型的生长变化。炮仗花卷须以缠绕支持柱生长居多,且在绳索间距为10 cm时取得最佳攀援率;鸡蛋果卷须在绳索间距为10和15 cm时多为攀援态,绳索间距为20 cm时缠绕态比例增多,且在各绳索间距下攀援等级均为2级。【结论】2种藤本植物对不同支持物表现出相似的形态可塑性,卷须生长和生物量积累受绳索间距影响更大。园林应用中可选竹竿或PVC管作为支持柱,分别设置10和15 cm绳索间距供炮仗花、鸡蛋果攀援生长。 相似文献
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