我国温室气体排放权交易研究

温室气体(GHG)排放所导致的全球气候变化,已成为全世界关注的焦点。本文首先对世界碳排放交易市场的概况进行了介绍,然后结合我国的实际情况,分析了我国碳排放交易尤其是在清洁发展机制(CDM)方面项目开展的现状和发展潜力,进而探究了我国碳排放交易市场目前存在的机制问题。在此分析结果的基础上,提出了我国的应对政策建议。     

截根芽和施肥对麻栎容器苗培育效果的影响

麻栎截根芽和施肥育苗试验结果表明：处理可明显抑制主根伸长，减少穿袋率37.83%。增加侧根数52.26%；促进苗高生长和地下，地上生物量积累，提高苗木合格率25.70%。除主根长度外，苗木各性状之间均存在显著的相关关系。     

储藏方式对玉米秸秆厌氧发酵产沼气的影响北大核心

要实现农作物秸秆厌氧发酵产沼气的规模化、可持续利用,就需要考虑秸秆的储藏问题。试验比较了新鲜、堆沤、冷藏和风干不同储藏处理的玉米秸秆厌氧发酵产沼气效果。结果表明,四组样品中,堆沤处理的产气效果最好,TS产气率和甲烷产率比鲜样分别提高了22.02%和25.33%,风干样产气效果和鲜样基本一致,冷藏处理的产气效果最差,TS产气量和产甲烷量比鲜样下降了22.37%和26.60%。说明玉米秸秆的储藏方式会对厌氧发酵产沼气的效果产生影响。     

云芝化学成分研究

 从真菌云芝子实体中分离鉴定了6个化合物和1个混合物,分别为：(22E,24R)-ergosta-7,22-dien-3β-ol（1）、 (22E, 24R)-ergosta-6,22-dien-3β,5α,8α-triol（2）、5α,6α-epoxy-(22E,24R)-ergosta-8,22-dien-3β,7α-diol（3）、二十四碳酸（4）、二十六碳酸（5）和α,α-trehalose（6）;混合物可推测主要由russulamide（7）、ascolipid C（8）、ascolipid D（9）组成。除化合物1外,其余化合物均为该种首次分离得到。     

秦安县主要农作物良种推广存在的问题及应对措施

种子是最基本的农业生产资料,是农业增产增收的前提,而推广优良品种是保持粮食生产可持续发展的一项基础性工作。县级种子管理站及乡(镇)农业技术部门承担着良种引进、试验、示范与推广职责。文章对近年来秦安县良种经营、推广生产、市场监管及良种良方配套推广应用等方面进行分析,以确保生产用种安全和充分发挥良种良方增产效益,为农民增收发挥引领作用。     

绿色壁垒对我国畜产品出口的影响及对策分析

在分析绿色贸易壁垒对中国畜产品出口影响状况的基础上,利用平均出口价格以及显性比较优势模型对我国畜产品在遭受绿色贸易壁垒前后的平均出口价格和显性比较优势指数的变化的比较,量化分析了绿色贸易壁垒对我国畜产品国际竞争力的影响,并提出相应的对策。     

浅析消费者对转基因食品的认知和意向——以上海为例

关于转基因食品的安全性问题及标签管制问题,在国内外引起了广泛的争论,很多组织和某些国家政府都强调要保障消费者的知情选择权。然而在这场争论中,最终起决定作用的是消费者对转基因食品的态度。以上海市民为样本,调研分析消费者对于转基因食品的认知、态度、潜在购买意愿及其影响因素。     

7种添加剂对杂交狼尾草厌氧发酵产沼气的影响北大核心

文章研究了7种添加剂对杂交狼尾草厌氧发酵制沼气的影响。在中温(35℃),TS质量分数6%,VS接种率20%,初始pH值7.5条件下,探讨了不同添加剂对杂交狼尾草厌氧发酵产沼气的影响。结果表明,除活性炭对杂交狼尾草厌氧发酵具有一定的抑制作用外,其余添加剂均显示了较好的促产气性能。各添加剂的最优添加量分别为:FeCl20.5 mg·L^(-1)d^(-1),Co Cl_20.1 mg·L^(-1)d^(-1),NiCl_20.4 mg·L^(-1)d^(-1),酵母提取物为1.0 g·L^(-1),纤维素酶(1500 U·g^(-1))10 g·L^(-1),吐温20(0.01%)0.25 g·L^(-1)。甲烷产量提高比例最大值达到27.36%。     

基于计算机图形技术的森林火灾模拟蔓延模型

利用计算机图形技术,以波动传播模型为基础,吸收了邻接单元模型的优点,设计基于计算机图形技术的林火模拟蔓延模型.这种模型用预定义的灰度图表示蔓延状态,将图元集中存储的过火区形状按一定的像素栅格运算规则写入灰度图中,来模拟火灾的波动蔓延过程.模型还利用漫染填充算法来处理具有复杂拓扑关系的地理要素附近的蔓延,并将过火区形状的投影变换转化为图元的旋转和错切变换.分析这种模型性能上的优势和局限,包括对局部失真和畸变的影响.从给出的算例和初步的理论分析可见,新模型可以将林火蔓延模拟的计算速度提高1个数量级以上,其他计算性能也有大幅度提高.模型可以为森林火灾的扑救提供精确、实时、全局的火场发展预测图,并且不受火行为的复杂性和地理要素的复杂性的限制.     

中职物理教学有效利用学生错误资源的分析

物理课程的自然科学属性决定了教学这门课程的难度,教师对于课程知识的讲授不仅要求学生能够听得进、记得住,更要引导学生能够将物理公式、定理、定律应用到实践中,能够准确的分析问题,解对习题,感受职业岗位上的应用状态和规律。因而,仅凭学生死记硬背的方式来学习物理显然不够,还要重视培养学生的物理思维。培养学生物理思维的方法很多,本文仅从有效利用学生错误资源的方法做以分析。