国内大学排行榜指标体系完善的选择性进路——强化学生主体地位

科学的指标体系是大学排行榜具有较高权威性的重要标志。与国外著名大学排行榜的指标体系相比,目前我国的大学排名评价指标体系很难全面反映学校的情况,原因在于国内大学排名指标体系受传统的单项排名影响,未能充分考虑到学生的主体地位。因此,我国非官方评估机构应设立进一步完善大学评价指标体系的选择性进路,即强化学生主体地位。     

大学生创业意向及影响因素的实证研究——基于衡阳地区高校的调研数据

大学生是创业能力展现的主体,他们具有强烈的创业意愿,通过创业教育的培养不断提高自身的创业能力。但是我国大学生创业仍然存在着资金不足,创业热情高,实际行动少,政策普及不到位,高校开展相关活动少的种种弊端。通过针对大学生的创业意识(以衡阳市三大高校为例)进行实地问卷调查,就大学生创业意向、当前面临的主要问题以及影响因素进行分析研究,从个人、家庭、高校和国家4个层面提出建议。     

地方高校大学生创新创业意识长效培养机制的研究

从地方高校大学生创新创业意识培养与高校定位转型角度着手,剖析了地方高校大学生就业创业的影响因素及表现、高校教育转型过程中教与学存在的矛盾等问题。通过对比近四年湖南某地方高校各类比赛成果和毕业生就业创业质量报告之间的关系,分析了大学生创业意识与比赛活动相辅相成的关系,并紧紧围绕“高校传统课程转型、三创活动意识引导以及初创项目长效培养”等方面,探讨了未来地方高校大学生创新创业意识的培养模式和培养机制。