构建实验教学平台培养学生探究能力

实验教学对培养学生探究能力具有极大的作用，应努力构建以学生为中心的实验教学平台，积极拓展实验教学内容，改革实验方法，开放实验教学平台。     

太子山花田生态旅游项目建设中存在的问题与发展对策

太子山林管局根据湖北省林业厅建设"四个样板,一个示范"的总体要求,重点打造了"太子花田"项目作为相关产业的引爆点,从而增加人气和生态旅游观光景点。本文介绍湖北省荆门市太子山旅游产业发展的现状和地位,描述了发展生态旅游的条件和优势,所面临的问题形势和机遇挑战,"太子花田"项目规划内容以及提升太子山生态旅游水平的发展对策。     

合作学习模式的构建与学生自主性能力培养

从语言学和心理学的角度分析了合作学习模式的可行性,合作学习模式与学生自主性能力的关系,并在英语教学中对合作学习模式构建原则、方式、评价进行了探讨与实践。认为合作学习是培养学生自主性能力的有效手段之一。     

支持性学习环境的营造策略

探究性学习需要一个开放、宽松、支持性的学习环境,以便学生能放掉防御,深入探索已有资源,主动与人交流合作性地学习。本文从支持性学习环境的特点出发,探讨在支持性学习环境中,教师如何重新定位自己的角色以及营造支持性学习环境的可操作策略。     

高校教师兼职对主体学校影响的SWOT分析与思考

高校教师兼职已成为一种普遍现象,兼职的类型有校外代课,到企业或研究机构兼职或创办经济实体等。教师兼职在创造社会效益的同时,对教师人事隶属主体学校产生了影响。进行高校教师兼职对主体学校影响SWOT分析,可以为高校对兼职教师的管理提供依据。     

教师自我素质的养成与教学风格

现代教育对学生能力和综合素质的培养提出了更高的要求,培养学生的关键在教师,教师自身素质和教学风格直接影响着教育质量。教师素质包括教师的人格素养、道德品质、文化修养、心理素质、个性特征及教学技巧等。教学风格是教师在长期的教学实践中逐渐形成的,是在教学态度、教学观念、教学方法、教学技巧、教学作风等方面表现出来的