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“贫乏的语文能力”与“语文教育的贫困”———对农林院校高等语文学科教育现状的思考北京林业大学张京霞理科高等语文以其自身的思想性、情感性、基础性和工具性的特点,在整个理科高校学科课程体系中,具有不可替代的职能。可是,在农林院校,理科高等语文的这种学科教... 相似文献
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大学写作系统讨论教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
一、大学写作系统讨论教学法的提出 (一)大学写作教学任务 大学写作教学的目的是培养学生具备专业写作能力。大学写作教学是在初等写作教学的基础上进行的。从小学到高中的初等写作教学立足于基本写作能力的培养,从记叙文和议论文基础文体入手,帮助学生形成具有一定记叙能力和议论能力的两维基本写作能力结构。大学写作教学则立足于专业写作能力的培养和提高,从专业文体、专业研究文体、社交文体入手,帮助学生形成具有一定专业表达能力、专业研究表达能力、社交表达能力的三维专业写作能力结构。这样,在引导学生打破两维基本写作能… 相似文献
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刍议"大学语文"课程教育理念更新 总被引:1,自引:0,他引:1
“大学语文”作为我国全日制高校设置的一门课程,在高等教育向素质教育转型的历史发展新阶段,面临着被消解的严峻现实。要走出历史困境,必须更新“大学语文”课程教育理念,积极建构“大学语文”课程学科教育理论体系。 相似文献
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