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分析了林学专业本科生实践教学存在的对实践教学认识不到位、实践教学缺乏思政元素、教师队伍实践能力薄弱等问题,提出将体验教育融入林学专业本科生实践教学中,以提高学生对专业的感性认识,感受林学精神,培养“敬林、爱林”的专业品质,形成中国式农林教育方案。具体做法如下:①带领学生考察蒙冀边界林草交错带的生态脆弱区;②重走太行山道路,学习李保国精神;③观摩塞罕坝机械林场场史馆;④建立校内、校外双班主任制度,提高实践教学评价在本科生毕业考核中的比重。  相似文献   
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姜佳梅 《福建茶叶》2022,(2):215-217
茶文化作为中华传统文化的重要组成部分,蕴含着传统文化的精髓,茶文化历经千年沉淀与积累,在当今社会发展中依然有着至关重要的价值和意义.在高校大学生思政教育工作当中,茶文化是不可多得的重要教育资源,借助茶文化来开展思政教育,不仅有助于提升大学生的思想道德水平,而且对于茶文化的传承与发展也有着很大的帮助.本文将就茶文化背景下...  相似文献   
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