职业教育办学多元评价体系构建

全面、客观、有效地评估教育质量是国家教育改革决策的重要依据。将多元评价引入职业教育办学质量评估,把握评估的多元主体性、多维性,注重评价的发展性、过程性、前瞻性,体现对接度、持续度、贡献度、支撑度,从提升社会参与管理意识能力、出台多元评价指标制度体系、搭建第三方参与平台、纳评价于校企合作、加强信息公开、物联网教育开发等方面施行。     

网络农产品销售质量现状及安全保障模式探析

指出了在当今数字化技术不断发展的社会,行业的发展离不开与互联网的相互融合、渗透。在互联网的影响下,我国农业发展越来越现代化。特色农产品的品牌建设及质量保障是农产品走出去、销出去的基石,网络销售农产品的检验检疫可作为质量安全管控的必要方法,对社会的发展有着重要影响。主要分析了网络销售农产品质量的现状与存在的问题,对网络销售中农产品的质量安全提出了构建农产品质量安全认证平台和拓展农产品销售渠道的宽度和长度的保障模式,以期提高农产品网络销售质量,保障消费者的安全和利益。     

小麦不同穗位籽粒品质和形态性状分析

为探明小麦不同穗位籽粒品质和形态性状的变化规律,以济麦22、中麦175和周麦18为材料,分别在开花后10、15、20、25、30、35和45d对其籽粒的蛋白质含量、湿面筋含量、沉降值、长度、宽度和千粒重进行测定。结果表明,在开花后15~35d,其蛋白质含量、湿面筋含量、沉降值、长度、宽度和千粒重总体呈升高的趋势,在开花后35~45d,其蛋白质含量、湿面筋含量、沉降值、长度、宽度和千粒重总体呈下降的趋势,但下降不明显。小麦籽粒蛋白质含量和湿面筋含量总体上表现为下部穗位最高,中部穗位其次,上部穗位最低,中部穗位和下部穗位差别不大,但均高于上部穗位。小麦籽粒长度、宽度和千粒重总体表现为中部穗位最高,下部穗位其次,上部穗位最低,中部穗位和下部穗位差别不明显,但均明显高于上部穗位。本结论可为今后提高小麦产量和改良品质提供参考。     

洛阳市小麦品种连续比较试验

1 材料与方法1.1 展示品种为近年生产上表现优秀和近年审定中表现突出的品种,共36个(见表2,不含对照),弱春性品种以偃展4110为对照,半冬性品种以周麦18为对照,种子由河南省种子管理站统一提供.     

谷子新品种适应性试验

正1材料与方法1.1试验地情况试验设在汝阳县陶营镇大北西村,试验地地势平坦,地力均匀,是具备灌溉条件的旱肥地,中等肥力,交通便利,土质为幼褐土土种,黏壤土质地,前茬为小麦,产量6 000kg/hm~2。1.2参试品种试验品种为省内外近年新审高产优质谷子新品种,共11个,其中张杂谷8号为对照品种。参试品种为豫谷16号、豫谷17号、豫谷19号、豫谷23号、豫谷24号、豫谷5415号、冀谷31号、晋谷51号、豫谷18号、衡谷10号。     

3S技术在水土保持与荒漠化防治中的应用

在社会发展的过程中,环境问题越来越受到人们的关注。当前,我国所具有的环境问题中,水土流失与荒漠化的问题十分严重,而且还处于不断恶化的发展趋势中。在我国的范围内,水土流失和荒漠化的范围比较大,而且治理难度比较大。现阶段,科学技术的发展带动了3S技术的进步,3S技术已经成为环境监测的重要方法。因此,在治理水土流失及荒漠化的问题时,应用了3S技术。基于此,介绍了3S技术,在此基础上,提出了3S技术在水土保持与荒漠化防治中的应用。