中华茶道与大学生传统文化教育结合初探

自上世纪七十年代以来,我国教学水平不断提升,教学模式不断完善,教学内容不断丰富,继承中国传统文化逐步落实于各大高校。然而,从客观角度来看,中华茶道作为一种优秀传统文化,当代大学生并未从中得到较为深刻的认识与理解,这样对中华茶道与大学生传统文化教育结合的效果形成一定制约。于当代大学生而言,传统文化教育不但是当代教育的现代化要求,且是促进大学生健康成长的客观需要。下面,将主要针对中华茶道与大学生传统文化教育结合展开讨论。     

中华文化教育与课程教学的有机结合──以英语专业课程为例

中华文化教育与课程教学的有机结合,是学校实施中华文化教育的重要途径。尽管不同课程和专业有着不同的教学内容与特点,但培养具有良好综合素质人才的教育目标,是各课程教学与中华文化教育结合的共同出发点与归宿。由于学科间的差异,中华文化教育与不同课程相结合的意义不同,结合的基础也不尽相同。英语专业课程的人才培养目标和当前所存在的问题,使其与中华文化教育的结合具有特殊的意义;英语专业课程的文化属性为两者的结合提供了基础;观念的更新、中华文化教育在课程教学中的明确定位、教育者素养的提高等,是两者结合的基本保障。     

党员干部要学习传统文化

党的十届六中全会指出：中国共产党从成立之日起,就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。对于中国共产党来说,正确理论、路线、方针、政策的制定和执行,都要依靠合格的中国共产党党员,而一个合格的共产党员,首先要做一个用中国优秀传统文化武装起来的合格的中国人。我们共产党人的宗旨是全心全意为人民服务。中国优秀的传统文化教育每个人要懂得如何孝敬父母,热爱人民,     

台州万祥网球学校:一切都是新的

对于2009年8月7日揭牌的台州市万祥网球学校来说,一切都是新的。新在这里是一个中性词,新的定位带来鲜明的特色,新的起点意味着漫长的道路,新的资源有待进一步完善、整合。台州万祥并非中国所有网球学校中的先行者,但它的出现绝对是一次值得关注的尝试。     

以传统文化为核心 构建中职生道德新规范

《教育部、中宣部等六部委关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》指出,以爱国主义和改革创新教育为重点,开展中华民族优良传统和中国革命传统教育,引导中职学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。三门职业中专以"孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻"等传统道德为主要教育内容,创新教育形式,丰富教育载体,初步形成了"以德为先、以文化人"的具有中职特色的道德规范。     

建构在母语音乐文化教育基础上的多元音乐文化教育观

音乐教育不仅是传授音乐基本知识,更是音乐文化的教育.应提高对母语音乐文化教育的重视,大力加强和弘扬中华母语音乐文化,并在此基础上建构多元音乐文化的教育环境,促进多元音乐文化教育的发展.     

英语教学中的文化教育

本文阐述了文化教育在英语教学中所起的重要作用。语言是交际的工具,而如果不了解交际对象的文化背景,势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感。在英语教学中教师要注重语言和文化的关系,提高学生对中西文化差异的敏感性和适应性,树立文化教育的意识并注重文化知识的传授。     

高等林业院校森林文化教育现状、理念和对策的探析

高等林业院校是森林文化教育的主阵地。然而,从课程建设、科学研究、校园文化建设和社会实践等方面对我国高等林业院校森林文化教育现状进行考察发现,从人文视角对森林的认识和探究还相当薄弱,尚未形成系统的森林文化教育体系和较为成熟的森林文化教育模式。因此,高等林业院校森林文化教育应该顺应生态文明建设新时代的要求,秉持共生性、生态性、伦理性、审美性等基本理念,积极采取以下应对策略。一是整合教育资源,完善森林文化教育体系;二是林文融合,提升林业专业人才的综合素养;三是重视价值导向,为森林文化教育塑造人文情怀;四是加强校园环境建设和文化建设,为森林文化教育营造良好的氛围;五是注重森林体验,实现森林文化教育的生活要旨,从而逐步构建具有高等林业院校发展特色的森林文化教育机制,为我国森林文化教育体系的建设树立典范。     

谈谈成校工作在新农村建设中的作用

“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，这是中央提出的建设社会主义新农村的目标要求。成校是农民培训和成人文化教育的主阵地，每年通过各类培训和讲座提升农民的整体素质，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。     

陕西省世界技能大赛中英专家论坛举办

本刊讯 4月27日，由英国大使馆文化教育处、陕西省人力资源和社会保障厅联合主办的陕西省世界技能大赛中英专家论坛在西安举办。世界技能组织评估专家顾问、前英国世界技能大赛总顾问珍妮·夏柯顿及3名曾在世界技能大赛和其他国际大赛上取得优异成绩的技术专家参加了交流活动。