爱与责任 守望成长

<正>相关调查显示,中国农村目前留守儿童数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7.3%为监护人不确定或无人监护。留守儿童问题已经成为近年来一个突出的农村社会问题。对于留守儿童来说,父母的离开往往是为了给他们创造更好的生     

改进管理干部学院教学工作的思路

管理干部学院要健康发展 ,应当从找准市场定位 ,明确发展方向 ,调整培养目标 ,突出自身特色 ,调整教学内容 ,优化专业结构 ,改进教学方法 ,倡导创新意识 ,培养高水平师资 ,建设高素质队伍 ,利用网络技术 ,创新教育模式等方面 ,改进和加强工作 ,才能适应新形势 ,才能有所作为。     

音乐艺术素养与大学生“精神成人”的调查与分析

音乐艺术素养对大学生“精神成人”有着无法替代的意义与价值。根据对1000名不同专业的大学生进行的问卷调查表明：当代大学生音乐素养普遍比较缺失,在“精神成人”方面也存在着比较严重的问题;而少数有着相对较高音乐素养的大学生,往往有着去功利化的人文情怀和宽容精神,显示了音乐艺术素养与大学生“精神成人”的同步一致性。针对调查中发现的问题,提出了提升大学生的音乐艺术素养以促进大学生“精神成人”的相应的对策建议。     

成人信息技术教育要注重自学能力的培养

计算机芯片自诞生以来便以摩尔定律发展着，以此为核心的信息技术的发展日新月异，产品更新换代速度不断加快．前景无法预计。而各种信息技术产物也正大步走向企业，走向我们的生活。软件业的发展如日中天，企业管理信息化，办公自动化也正在迅速普及。信息技术的学习，不但是在校生的必修内容，也是许多社会人士充电的方向，甚至是我们终生学习的主题。     

长兴县洪桥镇成人文化技术学校

长兴县洪桥镇成人文化技术学校于2017年10月整体搬迁至洪桥镇张庄完小,位于太湖南岸毗邻太湖龙之梦乐园。目前,学校占地34亩,建筑面积3 750平方米。校内教学设施齐全,拥有专用多媒体培训教室3间、多媒体机房1间、实训教室8间、办公室3间,以及图书阅览室、社区活动室、会议室、展馆、档案室等各1间,另建有27亩的农耕科普体验大观园。学校现有专职管理教师6人、兼职教师20人,能满足各类培训需求。近年来,在上级领导和社会各界的支持下,学校以"实字当头,一干到底"的魄力,努力建设成为集培训就业、教育咨询、科普体验于一体的现代化园林式学校。     

基于农村区域发展下的乡镇成人学校发展研究

本文首先分析了在农村区域发展下的乡镇成人学校的功能和作用,同时也阐明了乡镇成人学校的现状,认为农村的发展离不开乡镇成人学校的教育。旨在点明大力发展乡镇成人学校作为推动农村区域发展的重要地位。     

发挥现代远程教育优势,推进农村高等教育

发挥现代远程教育优势，推进农村成人高等教育，既是我国加入WTO后农村成人教育的需要，也是教育的主要目的和任务之一，本在调查和研究的基础上，着重探讨了农村开展现代远程高等教育的内容和方法，并对农村开展现代远程高等教育过程中面临的困难和问题加以概括和总结。     

农村成人职业培训教育的实践与探索

1．农村成人职业教育基本情况 （1）成人学校基础建设得到进一步夯实浙江省嘉兴市南湖区现有6所成校,其中省示范成校3所,占50％,省一级成校1所。全区成人学校占地面积100346平方米,建筑面积18683平方米,拥有图书33537册、报刊98种、计算机318台、电视机20台、多媒体教室座位320个,教学设备总资产达218万元,固定资产达1781万元。尤其可喜的是,2007年凤桥镇成校又投入150万元,易地改建了原新篁中学,使成校硬件得到彻底改观,成为“一镇四校”中的品牌学校。     

农村成人中专班学生识图能力的培养

在农村职业学校,培养成人中专班学生初步掌握识读和绘图的能力,不仅是数学的教学目标,更是服装制图和机械制图课程的主要教学任务。采用适当地教学手段,激发学生学习的兴趣,是提高学生识图能力的有效途径。一、提高学生对制图课程的认识教师依据教材中的内容利用粉笔和直尺在黑板上画一     

积极开展扫盲教育，提高民众素质

浙江省杭州市余杭区瓶窑镇成人文化技术学校创建于20世纪80年代,是省级示范性成人学校、市区域性中心成校、省市农民素质和职工教育培训示范基地,1996年曾荣获由国家教育委员会颁发的“中华扫盲奖”。