突出重点抓落实以农机化提升农业生产能力

今年以来,山东省农机技术推广系统围绕全国农机化发展第11个5年规划、农业部推广的11项农机化重点技术和山东省农机化工作重点,以保护性耕作     

搞好阳光工程培训培养现代新型农民

“阳光工程”培训是国家农业部等六部委在全国农村推行的一种农民增收的措施,旨在对农村剩余劳动力通过认定的阳光工程培训基地。经过一定时间的培训。使其能学到在城镇谋取职业的一技之长,从而保障农村剩余劳动力有序转移和稳定工作。“阳光工程”是一项农民快速致富工程,通过短期培训,减少了农村劳动力外出务工的盲目性。增强了农村劳动力外出就业和增收致富的本领。     

强化自身建设提高县级农机化学校办学水平

目前我国农村职业教育尚不能满足农机经济发展需要,特别是欠发达地区,由于财政困难,乡镇职业培训机构极不健全,职业学校向普通中学转变,职业中专也正向普通高中或城市职业教育转化,农村职业教育几乎成了一片空白。作为有几十     

关于农民工培训问题的思考

农民工培训事关农民素质的提高,收入的增加;事关城市化的进程;事关和谐社会的建设。因此,积极开展农民工培训,具有重要的现实意义。本文从农民工培训的供给方和需求方分析了农民工培训过程中存在的一系列问题,并提出了具体的应对措施。     

中国农村教育要有乡土味乡村教师培训很重要

长期从事三农问题研究,人称"温三农"的中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军前不久在接受记者采访时表示,饱受各界批评的我国的教育是方针路线出了问题.如果目前这种充斥了官僚主义、形式主义和教条主义的教育体制不彻底改革,善良的社会人士只资助贫困学校和教师、或按照这种千军万马挤独木桥的制式教学更多地培训农村老师,都会适得其反--加速农村人力资源的流失!     

抓培训,促典型,走科教兴村之路

河北省易县柴厂村位于县城西北部30公里,全村现有居民303户,1170人,耕地71．47公顷,山场面积1133．33公顷。自1996年被中国农学会、河北农业大学确定为全国科教兴村试点以来,村党支部、村委会抓住机遇。带领村民学技术、用技术,坚持科教兴村、科教富村,利用地处山区的优势,培育了林果、苗木两大支撑产业。     

农业部决定今年为农民办十六件实事

一、培养新型农民.通过农广校等教学机构,招收10万名初中以上文化程度、从事农业生产经营的农民,采用业余培训方式,培养10万名农村实用人才.在全国选择1万个村、每村40名以上的农民,进行新型农民科技培训.以粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区为重点,继续开展农村劳动力转移培训阳光工程,培训农民350万人,转移就业率不低于80%.     

加强培训促进农村剩余劳动力转移就业

农民是新农村建设的主体,提高农民的科技文化素质,是我们建设社会主义新农村的根本性任务。本文从我省农村劳动力的基本情况、社会发展对农民的要求及如何培训促进其转移就业等方面进行了阐述。     

新形势下农机科技推广培训工作推进研究

农机设备作为现代化农业生产过程中的重要工具,在提升农业生产质量、缓解劳动生产力压力等方面发挥着重要的作用。为了推动现代化农业稳定发展,应积极开展农机科技推广培训工作,从根本上提升农业生产机械化及自动化水平。笔者介绍了农机内涵,并结合农机科技推广培训工作的作用、现状及问题,提出了推进农机科技推广培训工作的策略,仅供参考。