奥林匹克体育精神的践行与传承 ——论曼德拉的体育思想和实践的核心

运用文献资料法对曼德拉体育思想进行研究。曼德拉体育思想始终认为，体育拥有改变世界的力量。从曼德拉体育思想产生的时代背景和形成为研究起点。研究发现，曼德拉体育思想和实践的核心主要表现为：奥林匹克体育精神蕴含普世价值；体育运动体现生命尊严；体育的力量可以和谐身心，塑造人格；体育的力量可以消除种族隔阂，化解民族对立；体育的力量可以提升执政能力，促使民族崛起。曼德拉体育思想超越了国界，其体育思想具有较强实践价值。     

高校体育人才培养模式的进退维谷与创新路径选择*

近年来，高校体育人才培养模式的选择面临尴尬境地，其科学性与前瞻性的缺乏导致人们对高校体育人才培养模式产生 模糊认识。在采用人才培养模式理论的基础上，系统分析我国高校在体育人才培养中的问题，并深入探讨其缘由，提出相应的 解决对策。     

经济思维影响下的运动休闲文化建设

社会发展的不同时期都有其独特的经济发展模式，而这正是在特定的经济思维主导下进行的。经济思维不仅影响经济建 设，而且影响到社会、文化乃至人们生活的方方面面。现代运动休闲作为一种文化现象深刻影响着人们的生活方式和精神面貌 ，而运动休闲文化建设必须与经济紧密联系才能真正得到发展。现代经济思维是一个经济、社会、文化综合发展的思维，因此 对运动休闲文化建设具有积极的促进作用。     

赣南新农村体育发展现状的调查

该文以赣南地区新农村体育和农民为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对赣南地区新农村体育现状进行分析和探讨。文章通过对赣南地区新农村体育发展的现状进行调查,找出赣南地区新农村体育发展存在的问题,并提出相应的建议,以期能为赣南新农村体育的发展起到一定的促进作用。     

河北省城市农民工群体体育消费特征研究

采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法,对河北省部分城市农民工的体育消费状况进行调查研究。结果显示：农民工体育消费受农村传统消费观念的影响,未能引起足够的重视,农民工的经济收入制约着体育消费水平;影响体育消费的主要因素是余暇时间少,体育技能与意识差,经济收入低,缺少农民工体育组织。     

青少年发展理论与现代运动休闲教育述评

青少年发展问题一直是教育学和心理学的重要研究领域，随着经济全球化和生活休闲化时代的来临，教育乃至青少年教育问题又面临着新的机遇与挑战。理论化的课堂说教已不再是青少年成长指导的最好方式，运动休闲教育为青少年教育开辟了新的途径和方法。以青少年发展理论为基础，运动休闲教育也呈现出了不同的学派，这些学派从不同侧面反映了运动休闲教育的实质，并共同组成了丰富的运动休闲教育的理论和实践。     

安徽省普通高校研究生体育现状调查研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法, 对安徽省普通高校研究生体育状况进行调查研究。这对学校体育的健康发展, 促进学校体育的深化改革, 对学生全面实施素质教育都有着积极重要的意义。     

辽宁体育产业快速发展的“伞”状模型构建与社会人文发展支撑体系研究*

采用文献资料、对比与归纳等方法，依据区域经济学发展理论及辽宁体育产业的城市发展现实情况，通过依托“两核四极”城市节点的体育产业支撑，构建具有辽宁体育产业地区特色的“伞状地域发展模式”。辽宁整体经济水平及城市经济发展条件、体育人文环境等社会条件给辽宁体育产业快速发展的“伞”状模型构建不仅提供了强有力的支撑，而且将辽宁体育产业发展归结到围绕城市集群空间范围内协调发展，起到调节、协调、推动的历史作用，也将会形成辽宁体育产业及城市间体育产业共同提高、协调发展的新局面。     

室内运动场馆O2和CO2实时监测与学生体质健康保障机制研究

目的：探讨室内运动场馆O2和CO2的变化浓度对学生体质健康的影响，通过实时监测，确定适宜学生身心健康运动的O2和CO2浓度范围。方法： 实时监测240名学生室内运动场馆活动时的温度、O2和CO2浓度；测试受试者递增负荷运动心率和血乳酸并记录分析。结果：受试者活动40min，室内运动场馆CO2达到0.113%，临近最低标准；15min后心率阈值达到155.46±6.3次/min；3min后受试者血乳酸阈值4.86mmol/L。结论：安静状态下，受试者在室内和室外运动场馆的心率无明显差异, 进行递增运动负荷至力竭, 室内运动场馆心率上升明显，受试者室内运动的心率阈值比室外运动提前3min。受试者进行递增运动负荷持续至力竭,室内受试者血乳酸浓度上升幅度明显高于室外，血乳酸阈值比室外提前5min。     

在小城镇中开展民俗体育的途径与措施

对民俗体育的概念、特征及功能进行界定,探索了在小城镇开展民俗体育的优势与作用,分析并提出在小城镇中开展民俗体育的途径与措施：（1）地方政府应重视民俗体育的发展,使之逐步走向科学化发展道路;（2）加强对农村民俗体育人才的挖掘和培养;（3）继承和开发各具特色的民俗体育运动项目;（4）小城镇文化建设与民俗体育的互动发展。