“以学生为中心教学法”在《茶艺》教学中的应用

“以学生为中心教学法”充分考虑学生的需求和学习爱好及参与性,鼓励学生思考,提出问题,自我反思,让学生在课堂中快乐、自信地学习。解决问题,在教学中实施此教学法,激发学生的求知、动手、表现欲,达到培养技能型人才的教学目标。     

口吐莲花·红袖添香——生活茶艺与口才相结合的教学探索

对于大多数人来说,泡茶仅是一种日常生活行为,自然没有什么艺术可言。但只要将喝茶提升到品饮的层次,是为了满足精神上的需求,从而对泡茶方式、器具、环境以及参与者本身都有一定的审美要求,就具有一定的艺术品位。而当人们对这种艺术品味有了自觉的追求时,泡茶和品茶也就逐渐发展为一门生活艺术。     

陆游茶诗的茶文化意蕴

正陆游,南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。陆游一生笔耕不辍,今存九千多首,其中许多与茶叶有关。陆游茶诗,将茶艺的细致精妙、茶道的内蕴,都诠释得非常透彻。所谓烹茶尽具,茶具是影响茶汤质量和视觉效果的重要因素。宋代茶艺将茶具推向了极精之致,     

基于闽南人饮茶习俗探研中华茶艺特性及利用

福建闽南是一个茶文化氛围十分浓厚的区域,闽南人富有特色的饮茶习俗,不仅孕育了本地以功夫茶为主的茶艺,同时也赋予了茶艺的一些特殊品性、品质,这就是茶艺的特性。本文在分析总结闽南人的饮茶习俗的基础上,针对中华茶艺的主要特性及其表现展开研讨,并结合当今推广普及茶艺的形势需要,就如何开发利用中华茶艺特性,推动茶艺多种价值的实现,提出了以生活为基础、以服务为宗旨、以创新为驱动的相关见解。     

茶艺表演中的背景音乐探赜

茶艺表演是以茶道精神与美学理论为基础,以茶叶的泡饮过程为载体的综合性表演艺术。在茶艺表演中,背景音乐能诱发品茶者的情感体验,调动品茶者的艺术联想,创造出清雅、幽静、唯美的文化意境。因而,应根据茶艺表演中的泡饮技巧、表演环境、表演形式、民族风格等选择合适的背景音乐,营造虚实相生、情景交融的茶艺表演意境,以更好地提升茶艺表演的艺术品位。     

浅谈茶艺表演中服饰传达的意境和气质

茶艺表演是通过各种茶叶冲泡技艺的形象演示,科学地、生活化地、艺术地展示泡饮过程,使人们在精心营造的优雅环境氛围中,得到美的享受和情操的熏陶。而服饰在茶艺表演过程中发挥着极其重要的作用,体现着表演者外在和内在的气质和修养,好的表演服饰能够将人带入到一个优雅的意境,让品茶人随着表演人的引导进入到另外一个境界,从而使欣赏者的身心得到放松。     

茶艺对电子商务生态系统构建及创业教育的指导和启示

随着近年来计算机技术的进步和电子信息工程的飞速发展,电子商务逐渐取代传统商业模式,成为商业领域的主导交易模式。尽管初始的电子商务在许多方面都优于传统商务模式,但其在产业链接、物流链接、贸易链接等方面都不完善,于是新的电子商务生态系统理念应运而生。新生的电子商务生态系统给大学生创业和就业提供了更多崭新的空间和平台,得到各大高校的重视和支持,亦纷纷设置相关创业教育课程。而作为茶文化的重要组成部分,茶艺和茶道、茶品、茶德等相类,诞生于华夏,千百年来沐风栉雨,终自成一体。本文将从茶艺的几个特征入手,浅析其对电子商务生态系统构建的启示以及对电子商务创业教育的指导。     

论湘茶茶艺的特色

从湘茶饮用形式、茶艺主题以及湘茶茶艺的文化精神三个角度研究了湘茶茶艺所形成的特色。研究认为,湘茶茶艺借助着湖南丰富的茶饮习俗、多样的产品、深厚的文化,有着形式多样、主题广泛等鲜明的特色,是"忠诚、担当、求是、图强"新时期湖南精神文化的重要载体之一。     

绍兴市科协举办科普下乡活动

正最近,浙江省绍兴市科协、九三学社绍兴市委会、绍兴市妇联、高新区管委会联合在陶堰镇举行2016年首场"送科技、医疗、法律、文艺下基层"活动。本次活动市科协组织了10位种植专家在现场为村民提供农技咨询服务,带去了16块科普展板、700余册科普书籍、200余只科普环保袋和     

谈声乐艺术中的心理调控教学

心理调节和控制能力的培养在声乐演唱艺术中是非常重要的,在声乐教学中也是非常关键的一个环节。对声乐教学中心理调控功能的探讨,是声乐教学理论研究领域中的一个基本问题,具有重要的理论意义和实践意义。论述了如何理解声乐表演中的心理调控,并针对如何开展声乐艺术中的心理调控教学提出了一些具体可行的办法,以便达到良好的声乐教学效果。