生物农药发展空间巨大

我国是农药生产和使用大国，农药使用过多，对环境、土壤、水源、空气及食品和农副产品等都带来严重污染。目前．农药残留的食品安全事件频发，推广纯生物农药是避免农残的可行之路。应倡导和使用无毒、无害、无污染、无残留、易降解的纯生物农药，以纯生物农药逐步替代化学农药．少用或者不用化学农药，包括任何化学合成的生物化学农药。     

当心健康食品“煮”出毒来

绿豆最好不用铁锅煮。因绿豆中含有单宁,在高温条件下会生成黑色的单宁铁,使绿豆汤汁变黑且有特殊气味,不但影响食欲、味道,而且对人体有害。此外,中药中含有多种生物碱以及各类生物化学物质,加热会与不锈钢或铁发生多种化学反应,或使药物失效,甚至产生一定毒性（络合物较多时）。     

不同层次药学专业生物化学课程教学改革与实践

针对大学本科和高职专科药学专业学生,从教材选择、教学内容、教学方法和手段等方面,阐述了生物化学课程的教学改革。     

中国农业科学院兽药安全评价与残留研究重点开放实验室

中国农业科学院兽药安全评价与残留研究重点开放实验室挂靠于中国农业科学院上海兽医研究所，依托于该所动物药学研究室。实验室按GLP要求建设和管理，现有来自兽医药理学与毒理学、生物化学、药物化学、分析化学等学科的各级各类专业人才数十名，     

《土壤通报》征稿简则

<正>《土壤通报》是中国科协主管、中国土壤学会主办、沈阳农业大学承办、科学出版社出版的土壤科学学术期刊。本刊主要刊登土壤科学及与之相关的学术论文和文献综述等文章,内容包括土壤发生与分类、土壤调查与     

网络教学在生物化学教学中的实践

计算机的普及与发展使得教学方法日趋丰富.在传统的教学基础上,以计算机为工具的网络技术为教学搭建了新的平台.在生物化学教学中,应用网络对学生进行学习指导,为提高学生的学习兴趣和进行自主性学习提供了可能.虽然网络教学在生物化学教学中具有传统教学不可替代的优势,但是也存在一些不足.本文就生物化学网络教学的建设、优势、不足及对...     

CAI课件在生物化学技术课程教学中的应用

阐述了生物化学技术与CAI课件相结合进行教学的优势,并指出了设计CAI课件时需要注意和考虑的问题。     

浅谈高职高专生物化学检验实验中的质量控制

教师在实验教学中,加强生物化学检验操作中的质量控制,提高学生质控意识。学生通过实验操作及实验质控前后的结果对比,掌握实验室工作基本技能,探讨质控的注意事项,保证生物化学检验项目的质量。