全文获取类型
收费全文 | 3823篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
林业 | 1324篇 |
农学 | 148篇 |
基础科学 | 213篇 |
62篇 | |
综合类 | 1240篇 |
农作物 | 85篇 |
水产渔业 | 49篇 |
畜牧兽医 | 272篇 |
园艺 | 512篇 |
植物保护 | 32篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 52篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 71篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 81篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 57篇 |
2016年 | 94篇 |
2015年 | 87篇 |
2014年 | 161篇 |
2013年 | 159篇 |
2012年 | 227篇 |
2011年 | 203篇 |
2010年 | 218篇 |
2009年 | 217篇 |
2008年 | 197篇 |
2007年 | 199篇 |
2006年 | 204篇 |
2005年 | 213篇 |
2004年 | 163篇 |
2003年 | 164篇 |
2002年 | 107篇 |
2001年 | 137篇 |
2000年 | 114篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 66篇 |
1997年 | 69篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 62篇 |
1994年 | 60篇 |
1993年 | 40篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 75篇 |
1990年 | 46篇 |
1989年 | 38篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 5篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有3937条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
92.
于2003年在湖南省汝城县益将国有林场天然残次阔叶林内设置试验样地和对照样地各3个,采用林地清理、补植、补播等手段促进天然更新,并分别于2006年和2011年进行2次人工促进干预;同时,在6个样地内各设置3个样方,共计18个样方,分别于2003、2008、2013年冬,对幼树、幼苗、萌条的数量及地径进行统计,并对样方内胸径≥5 cm的立木进行每木调查。结果表明:种子补播保存率43%,幼苗补植保存率20%,平均保存率32%。树高≤30 cm且地径0.5 cm、31 cm≤树高≤50 cm且0.5 cm地径0.7 cm幼树的数量下降率分别是对照样地的17.5%、21.59%,树高≥51 cm且地径0.7 cm幼树的数量下降率是对照样地的121.66%。2008年单位面积蓄积量是对照样地的2.28倍,2013年达到3.80倍;经过10年更新,单位面积蓄积量是试验前的11.57倍,对照样地单位面积蓄积量仅是试验前的2.55倍;单位面积蓄积量是对照样地的4.54倍。人工促进天然更新所需的人工成本为1 860元/hm2,仅为同期人工营造杉木幼林所需人工成本5 310元/hm2的35%。 相似文献
94.
95.
本文在分析了目前常见空间数据模型的基础上,提出了一种面向拓扑的地理空间数据数据模型.该模型将实体的几何信息和拓扑信息紧密联系在一起,具有较强的空间表现力,能支持GIS数据和制图数据的一体化生产,并能够实现空间数据的几何、属性和拓扑关系一致性的实时维护.实践表明,该模型能有效地提高空间数据生产的质量和效率. 相似文献
96.
97.
华洪军 《吉林农业科技学院学报》2013,(3):91-92,121
“概论”课理论性、现实性很强,在当前我国社会转型和改革攻坚深刻影响人们思想的形势下,如何讲好“概论”课对教师的教学理念、教学方法、技能和知识结构都提出了很高的要求.笔者在认真分析学生对思想政治理论课需求的基础上进行了一系列教学方法改革和实践:坚持理论联系实际,讲好讲活理论;采取互动教学方法,让学生更多的参与教学;灵活运用多媒体技术;通过实践教学促进课堂教学;举办多种专题讲座,拓展学生思维和视野. 相似文献
98.
"今年的拖拉机保险多少钱?农机加油卡还有没有优惠?"前来办理2015年度拖拉机检验的驾驶人巢燿中,接连向农机监理所办证服务窗口的工作人员抛出几个问题,工作人员告诉他政策与去年一样,请放心,他对农机监理服务窗口的工作表示非常满意。 相似文献
99.
100.