校园虚拟现实演示系统的开发

以虚拟校园为例,利用MultiGen Creator和Vega进行建模和系统设计,并最终实现了虚拟校园的建设。主要阐述了三维建模,纹理映射,以及Vega函数调用并开发系统的过程。介绍了应用虚拟现实开发制作软件Multigen Creator设计开发的校园虚拟现实演示系统,其特点是具有实时、动态、交互性。结果表明了虚拟现实技术与数字校园技术结合是可行的,同时指出如果进一步与地理信息系统技术相结合将有较大的发展空间。     

农业APP开发应用存在的问题与解决对策

在互联网加持下,我国农业已进入数字化时代。阐述当前开发农业APP的现实意义,分析农业APP开发应用中遇到的问题,提出加大农业科技企业扶持力度、激发农民信息需求热情等解决对策,为助推数字乡村建设、实现乡村振兴提供信息支撑。     

河南省数字乡村建设现状与路径

目前,河南省数字乡村建设在智慧农业、电子商务、数字政务等方面已经取得了一定的成效,但总体来看,还存在一些亟待解决的问题,如数字基础设施薄弱、数据共享存在顽疾、人才资源匮乏等。为此,必须加强数字基础设施建设,加强乡村建设的共享机制建设,加强数字乡村的人才队伍建设。     

基于CiteSpace的中国数字乡村治理研究现状、热点及发展趋势分析

运用CiteSpace软件,以2019年至2023年9月25日中国知网收录的关于数字乡村治理研究的624篇中文社会科学引文索引论文为样本,绘制了年发文量、发文作者、发文机构、关键词共现、关键词聚类等知识图谱。结果表明：我国对数字乡村治理的研究可分为初始阶段（2019—2020年）和深入阶段（2021年至2023年9月25日）;研究群体呈现大部分集中、小部分分散的特征;数字乡村治理研究关键词共有8个聚类群组,分别为#0乡村治理、#1数字乡村、#2乡村振兴、#3大数据、#4数字化、#5数字经济、#6“互联网+”及#7嵌入。     

湖南省农村数字经济与农民收入的关联度分析

农村数字经济发展对农民收入具有极大的影响。以湖南省有关统计数据为样本,首先利用灰色关联分析方法、B型关联分析方法分别计算出湖南省农村数字经济的15个评价指标与农村居民人均可支配收入之间的关联度,然后将两种方法计算出的关联度取平均值获得综合关联度,从而获得湖南省农村数字经济的15个评价指标对农村居民人均可支配收入的影响程度排序,最后根据分析结果提出发展湖南省农村数字经济促进农民增收的建议。     

河北省数字经济与实体经济深度融合发展路径研究

党的十九大以来,数字经济和实体经济深入融合发展已然成为经济发展新趋势,并得到中央以及地方各级政府的高度关注,河北作为经济大省,高度重视数字经济与实体经济的融合发展,并将改革与发展落在实处。本文从数字经济与实体经济融合机理入手,从政策及成果角度深入分析河北省数字经济与实体经济融合的现状,探求融合发展过程中面临的挑战,并寻找出合理的融合发展路径,以促进河北省实体经济实现成功转型,推动河北省经济实现高质量发展。     

我国农村地区数字普惠金融发展研究

目前,我国农村地区的数字普惠金融主要有传统金融机构的数字化服务、金融科技公司的农村产业链金融和互联网+农村供应链金融服务三种模式。数字普惠金融具有低成本、跨空间、速度快等特点,农村地区发展数字普惠金融有利于金融服务全覆盖,可以缩小城乡收入差距、促进农村经济发展,为农村产业融合发展提供强大的动力支撑。但是,由于我国农村地区经济发展水平比较落后,农村居民的教育程度不高以及互联网基础设施不够完善,发展数字普惠金融还存使用程度不足、缺乏有效的征信体制和监管较难等问题。     

自媒体技术在泰山板栗营销中的应用研究

"互联网+"时代背景下,自媒体销售发展迅速,其具有低门槛,低成本,传播性广泛的优势,可以减少营销步骤,缩减交易环节,降低交易成本,将自媒体技术运用到销售领域有利于助推农产品销售。泰安自媒体营销存在基础设施不完善、缺乏专业自媒体销售知识和人才以及品牌意识淡薄等问题,为此,要进一步加强基础设施建设,培养专业销售人才,利用直播等自媒体平台加大板栗宣传,打响板栗品牌,促进板栗销售。     

数字乡村建设背景下农民数字信息素养培育与发展

根据2021年开展的第七次全国人口普查,我国约有50 979万人居住在乡村,占总人口的36.11%。在科技快速发展的新时代,建设数字国家已成为全球共识,我国秉持着“共同富裕”的根本原则,为了帮助农民脱贫、实现乡村振兴,数字乡村建设的实施和农民数字信息素养的培育是完成这一目标的必要途径和关键性因素。受经济发展和传统文化等因素的影响,农民数字信息素养培育过程艰难实施;同时,在数字乡村建设的大环境下,需要注意破解城乡之间存在的“数字鸿沟”。本文将重点论述数字乡村建设背景下如何实施农民数字信息素养的培育和发展。