90后高职医学生责任素养的调查与培养

高职医学生责任素养是衡量高职医学生思想道德素养的重要指标,以福建卫生职业技术学院为例,针对90后高职医学生对责任素养的认识与行动上的矛盾,主要通过隐性教育和实践教育等手段,引导学生把责任内化为责任认知和责任情感,再外化为自己的行为活动,在实践活动中提升责任实践能力,逐步养成责任素养。     

猪伪狂犬病的诊治技术

<正>伪狂犬病又名狂痒病,是由伪狂犬病毒引起的猪和其他动物共患的一种急性传染病。其特征为发热,脑脊髓炎的症状,但是成年猪常为隐性感染,有流产、死胎和呼吸症状;新生仔猪除有神经症状外还可侵害消化系统。1病原伪狂犬病病毒属于疱疹病毒科,疱疹病毒亚科。病毒完整粒子呈圆形,直径为150～180nm,核衣壳直径为105～110nm,有囊膜和纤突。基因组为线状双股DNA。病毒能在鸡胚及多种动物细胞培养上生长繁殖,当它适应鸡胚后容易连续继代。病毒常存在于脑脊髓组织中病猪发病期间其鼻     

利用悬浮培养进行番木瓜体细胞胚胎发生

据印度泰米尔纳德邦农业大学的研究人员在《Scientia Horticulturae》（2012年）的一篇研究报告，体细胞胚胎发生是已经发展起来的番木瓜植株再生的高效方法。来自印度和墨西哥的研究人员探索了通过番木瓜体细胞胚胎发生进行植株再生的有效方法。     

猪伪狂犬病的预防与控制

伪狂犬病病毒（Pseudorabies virus）属于疱疹病毒科（Herpesviridae），疱疹病毒亚科。病毒完整粒子呈圆形，直径为105－110nm，有囊膜和纤突。病毒能在鸡胚及多种动物细胞培养上生长繁殖，产生核内包涵体。病毒对外界抵抗体较强，在污染的猪舍能存活1个多月，在肉中可存活5周以上。     

浅谈供体植株对游离小孢子培养的影响

从供体植物基因型、小孢子发育时期、植物生理状态三个方面论述了其对农作物游离小孢子培养的影响。     

菌丝后熟法:食用菌高产稳产新技术

菌丝后熟培养,是指菌丝完成初步发菌后,先不急于出菇,而是创造条件使之继续进行营养生长,延长发菌时间。延长菌丝后熟期获取大幅度增产的理论依据是:出菇的多寡,是以菌丝数量为前提的,菌丝数量越大,出菇量越多,二者呈正比关系。众所周知,食用菌的生长发育,除了营养、水分等物质     

2种酵母培养物对绵羊瘤胃发酵的影响

选用9只装有永久性瘤胃瘘管的1周岁小尾寒羊半同胞公羊,按试验要求随机分为3组,每组3个重复,Ⅰ组为对照组,Ⅱ组投喂1.5%酵母培养物(YC1),Ⅲ组投喂2%益康XP。结果表明:Ⅱ、Ⅲ组与Ⅰ组比较均能显著提高pH值(P0.05),而Ⅱ组与Ⅲ组pH值无显著性差异;Ⅱ组NH_3-N质量浓度显著低与Ⅰ组(P0.05),Ⅲ组NH_3-N质量浓度极显著低于Ⅰ组(P0.01),显著低于Ⅱ组(P0.05);Ⅱ、Ⅲ组均有提高菌体蛋白(BCP)质量浓度的趋势(P0.05);Ⅱ、Ⅲ组均能极显著提高总酸、乙酸、丙酸浓度(P0.01)。结果提示:酵母培养物能够稳定采食后瘤胃pH值,降低瘤胃NH_3-N质量浓度,提高瘤胃TVFA浓度,有提高瘤胃BCP质量浓度的趋势。     

各类大赛对研究生能力培养作用的调查与分析——以沈阳农业大学研究生大赛为例

就在研究生中开展大赛的类型及大赛对研究生能力培养的作用,采用问卷法和个别访谈法对331名研究生进行调查与分析。调查中发现,相对于就业类大赛、创新类大赛及英语计算机类大赛研究生更喜欢参与学术类大赛,他们认为学术类大赛既能反映研究生的学术水平,更能激发他们的兴趣;调查中也看出,参与各类大赛有利于研究生综合能力提升和就业目标的明确,尤其有利于心理素质的锻炼,同时大赛也是语言表达能力、自信心积累和学术修养锻炼的平台。     

新几内亚凤仙花根腐病病原菌鉴定及杀菌剂室内毒力测定

为明确引起温室栽培的新几内亚凤仙花（Impatiens hawkeri）根腐病病原菌种类，采集具有典型根腐病症状的材料通过组织分离法对病原菌进行分离和纯化，结合病原菌形态学特征及ITS、COXⅡ序列分析，确定病原菌为旋柄疫腐霉（Phytopythium helicoides）。柯赫氏法则验证表明，旋柄疫腐霉对新几内亚凤仙花具有强烈的致病性。寄主范围测定表明，该菌还可侵染凤仙花（I.balsamina）、四季海棠（Begonia cucullata）、丽格海棠（B. elatior）、天竺葵（Pelargonium hortorum）、微型月季（Rosa hybrida）、玫瑰（R.rugosa）、倒挂金钟（Fuchsiahybrida）、玉树（Crassulaarborescens）和长寿花（Kalanchoe blossfeldiana）等9种园艺植物。培养特性表明，该菌菌丝最佳生长温度为27～32℃，最佳培养pH为6～7。采用含药平板法测定了10种商品杀菌剂对病原菌的毒力，结果表明10%氟噻唑吡乙酮可分散油悬浮剂、98%噁霉灵可溶性粉剂、40%烯酰吗啉水分散颗粒剂和80%代森锰锌可...     

加拿大学校的“狗式放松”

在加拿大旅游期间,当地学校的"狗式放松",令我大开眼界。到了当地,我住在朋友家中。朋友早年移居加拿大,后来在当地娶妻生子。朋友的儿子长得虎头虎脑,今年刚上中学。在加拿大读书,尽管很轻松,但对于一些想取得好成绩的学生来说,仍有一定的压力。因此,朋友的儿子对于学习,丝毫不敢松懈。每天放学回家,脸上都是紧张的神色,有时还因为过于紧张而失眠。