新世纪的农业革命

在结构重组的观念变革的推动下,人们对农业的认识也发生根本变化。许多人认识到,现代农业是知识产业、战略产业,并且是21世纪的关键产业。新的农业革命并非单指农业技术革命,而是包括以下一系列革命。     

创新教学方法培养创新人才

培养具有创新能力的优秀人才是对高等教育的本质要求：学生创新能力的培养具有多种方式，其中，创新教学方法是培养创新人才的一种有效途径。我们在农业工程类专业课程教学中，积极进行教学方法的创新，鼓励学生进行自主性教学活动，提高了学生的创新能力，收到了很好效果。     

“三三模式”激发队伍活力

2002年12月，湖北省枣阳市供电公司以新的领导班子为契机，紧紧抓住人才强企这个纲，实施了“三优工程”、“三逢三考”、“三懂三会”的三三模式，对用人、用工制度进行大胆改革，对过去的用人制度进行了全面修订，建立了全面规范的用人管理制度。     

加强校企合作 促进会计专业教学管理

目前我国现有的在职会计人员中，约57％的人在国有企事业单位和具一级以上的集体企业工作，其中中专及中专以上学历的占总人数的83．21％，中等职业教育为我国国有和集体经济培养了大批合格的会计人才，成为我国会计队伍中的主体力量。随着经济建设和社会发展对人才规格和结构需求的新变化，中等职业教育会计专业也面临着前所未有的巨大挑战，出现了许多新的问题。     

谈供电所长应具备的六个能力

农村供电所,是县级供电企业统一管理的派出机构,是降低农村电价、减轻农民负担、开拓农村电力市场的前沿阵地。笔者多年的实践认为:作为供电所所长应具有如下六个方面的能力,才能从容应对日常的农村供电生产经营活动。一、贯彻执行能力农村供电所所长处在基层农电管理的第一线,     

以实践创新能力培养为导向的电子创新实验室建设与实践探索

以职业技能竞赛为依托建设电子创新实验室,培养学生创新和实践能力.结合吉林铁道职业技术学院电子创新实验室的实际情况,对实践创新基地的建设、运行与管理方面进行了详细的论述.实践证明,该实验室的建成和投入使用为学生参加技能竞赛提供了可靠保障,推动了专业教学改革,提高了教学质量和学生综合素质和就业能力,在创新人才的培养上取得较好的效果.     

加强实践教学环节推进创新人才的培养

培养具有创新精神的高素质人才已成为高等教育的重要任务。为此．从加强实践教学环节、开展科研训练等方而，对培养学牛的创新意识和创新能力问题进行了探讨。     

为培养机电专业技术型人才——谈我校电工实验教学体系改革

从更新观念、教学内容、教学方法、教学模式、考核模式、师资队伍、实验室建设等多个方面介绍电工实验教学体系改革,以及提高学生能力与素质的方案、措施和取得的效果.     

智慧教育背景下地方本科院校应用型人才培养模式探讨

全国教育大会的召开和《国家职业教育改革实施方案》等系列文件的出台,对应用型本科院校的发展提出了新的要求,本文总结了地方本科院校应用型人才培养的三个痛点,并针对性地提出了解决策略,以期为应用型本科转型助力。     

网络环境下省疾控中心图书馆工作

网络环境下,疾控中心图书馆应围绕其职能特点提供服务,其建设目标是收集和提供信息资源、提高信息咨询能力、提供专题化信息服务和加强员工的培训,因此必须加强图书馆人才队伍建设。