MSM法优化材积方程的研究

一元材积表是根据胸径(D)与材积(V)的数学模型编制的林业用表。V=aD~b是编制一元材积表最常用的方程。由于上式是非线性的,过去常采用的方法是将该方程转化为线性拟合问题,但这里存在一个问题,非线性方程取对数转化为线性方程后,通过最小二乘法求得的参数对线性方程来说是最优的,而对原非线性方程而言,则误差较大,有进一步优化的必要。本文试图应用改进单纯形法,进一步优化V=aD~b方程的参数a、b,从而提高一元材积表的精度。     

语文教学要重视培养学生的创新能力

21世纪是创新的时代，创新的时代需要创新的人才，创新人才的培养需要创新的教育。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科，语文教学的质量直接关系到人才培养的优劣。作为一名语文教师应肩负起时代赋予的重任，大胆探索，勇于实     

自然雕刻元谋土林

元谋土林在元谋县有多处分布,面积约50平方公里,其中最为壮观的是新华、班果、虎跳滩三处,居国内土林奇观之首。土林各具特色,千姿百态、风情万种,有的如童话世界中的城堡,富丽堂皇;有的似巴黎铁塔,直冲云霄,有的像雨花台英雄群雕,雄健伟岸;有的如天主教堂,庄严耸立,更有的像珍稀动物,栩栩如生。元谋土林厚重的历史积淀和丰富的文化底蕴向世人展露无遗。     

理论讲解在体育教学中的作用

理论讲解在体育教学中的作用殷志栋（河北林学院体育教研室保定０７１０００）关键词理论讲解；体育教学；语言中图分类号Ｇ８０７．０４ＤＩＳＣＵＳＳＩＯＮＡＢＯＵＴＴＨＥＲＯＬＥＯＦＴＨＥＯＲＹＬＥＣＴＵＲＩＮＧＩＮＰＨＹＳＩＣＡＬＴＲＡＩＮＩＮＧＹｉｎＺｈ...     

高校会计课程教学改革应思考的问题

该文从高校会计教材、会计课堂教学、会计实践教学3个方面探讨了高校会计课程教学存在的问题，系统、全面地分析了问题存在的表现形式及其产生原因;并有针对性地提出了解决问题的具体措施。该文认为，针对会计教材版本多、选用随意、无配套习题、实践性不强等问题，应严格教材的选择、加强教案的编写;针对会计教学忽视学生的主动性和思维培养、脱离会计的实务性、忽视会计的规范性和技术性以及教师组织课堂教学不力、责任心不强等问题，应加强教学案例的设计、采用启发式教学法、运用多媒体教学手段、改革考试命题，以切实落实教学计划;针对会计实践教学组织不力、可操作性弱、经费有限、流于形式等问题，应加大人力、物力、财力投入，加强实践教学师资队伍、教材和基地的建设。     

“高等木材化学”全英文研究生课程教学改革实践--以北京林业大学为例

为推动研究生教育的国际化,培养具有国际视野的专业人才,开展全英文课程教学势在必行。北京林业大学"高等木材化学"是林产化学加工工程、木材科学与工程专业研究生必修课程,采取全英文授课方式,由具有丰富教学经验的教师承担教学任务。目前,在教学过程中,存在着教学内容缺乏前沿性、教学方法单一、师资力量薄弱等问题。为了进一步提高教学质量,从4个方面提出了改革措施:一是选用经典的英文教材,科学设置课程教学内容;二是采取灵活多样的教学方式,激发学生的学习热情;三是加强课程资源的建设,调动学生学习的主动性;四是建设高水平师资队伍。这些改革措施提高了研究生运用英文的自主性,增加了研究生的专业认同感,激发了研究生"以学促研"的热情,极大地提升了课程教学效果。     

提高中专英语口语教学水平的对策

口语教学是中专英语教学中的薄弱环节。该文提出中专英语口语教学必须在加强语言基础训练的同时，采取在课堂教学中进行扩展式的词汇教学;使用目标语言作为课堂交流的工具;模拟社交场所，变机械性句型操练为实际交际练习;补充相关的文化背景知识，促进语言的运用;运用正确的纠错策略;借助多媒体，创设综合运用英语的语言环境等措施，以提高学生英语口头表达能力和交际能力。     

农业院校大学计算机基础课程分层教学模式的研究

文章通过教学实践发现现有的教学模式存在一系列的问题,通过对问题的分析提出了分层教学模式。根据农业院校的大学计算机基础课的教学现状,笔者对计算机基础课程的教学目标、教学内容、教学模式等进行了研究,为了提高教学质量和教学效果,结合农业院校的现实情况制订了改革的方案。     

单片机原理与应用课程教学改革与实践

实际上,单片机原理与应用作为一门综合性和实践性较强的专业课程,其主要的教学目的是为了对学生素质能力方面的培养,促使学生向着全面型方向而发展。但是,就我国目前单片原理与应用课程教学现状来来看,其中还有着很多的问题和不足,严重影响了教学质量。而且,随着现代教学体制改革的不断深入,单片机原理与应用课程的教学改革已经势在必行,尤其是在实践教学方面,更是存在了明显的缺陷。因此,本文针对上述这些问题,进行了深入的研究探讨,并得出以下相关结论,以供参考。     

《PLC应用技术》理实一体化教学探索与实施

在《PLC应用技术》教学过程中,怎样教授给学生一种独立获取知识的方法,提高其动手操作能力,本文通过理实一体化教学,能够达到较好的效果。