加强产学研基地建设培养学生的创新能力

产学研三结合基地建设是在市场经济条件下培养农科大学生创新能力、动手能力的有效方法 ,发挥好三结合基地的作用 ,可以培养学创名牌闯市场的能力 ,可以提高教学和实习质量 ,补充实践教学环节的内容 ,可以培养学生动手能力和创新能力。     

“粮油加工工艺学”实训教学改革与实践

以应用型本科院校"粮油加工工艺学"实训教学改革为研究内容,针对食品科学与工程专业学生的特点在实践教学方面提出了一些改进措施,以增强学生的实践动手能力和创新能力,提高教学质量。     

酿酒工程专业实践教学体系的构建

MA Meifan;CHI Yuxia(Qilu Industry University,Shandong Academy of Sciences,Ji'nan,Shandong 250353,China)     

农业科技园区创新能力影响因素分析

基于《国家重点园区创新监测报告2016》中指标构建评价指标体系,运用因子分析对我国106家国家级农业科技园区创新能力进行分析、评价,发现我国农业科技园区创新能力具有发展不平衡的特点.通过聚类分析、构建Logit回归等模型,对农业科技园区创新能力的影响因素进行了深入研究,发现企业投资额、社会融资额以及园区专家人数是影响园区创新能力的主要因素,并据此提出提高我国农业科技园区创新能力的举措、建议.     

省级农业科研院所创新能力评价指标体系构建

文章探讨了省级农业科研院所创新能力评价指标的选取原则,从科研创新基础能力、科研创新投入能力、科研创新产出能力、科研成果转移转化能力4个方面构建了评价指标体系,并提出评价计算方法,为省级农业科研院所科学评价科研创新能力提供参考。     

新工科背景下输电工程创新型人才工程实践能力培养机制研究

输电工程是东北电力大学土木工程专业开设的一个具有电力行业特色的专业方向,该专业的毕业生有很大比例从事输电工程领域的规划、设计、施工、运维和管理工作.新工科建设的目标和土木工程专业工程认证都对创新能力和工程实践能力提出了较高的要求.论文结合我校土木工程专业新工科建设和工程认证工作的推进,在对用人单位进行深入调研的基础上,...     

基于“农创客”培养的高职教师队伍创新能力建设研究——以嘉兴职业技术学院园艺技术专业为例

创新型人才必须通过创新教育来培养,实施创新教育的主体是教师,因此要通过培养创新型教师,提高学生的创新意识和创新精神,进而提高涉农类高职院校的人才教学质量,为建设创新型国家、助力新农村建设作出巨大贡献。以嘉兴职业技术学院园艺技术专业"农创客"项目的培训,来探讨高职院校教师创新能力的建设现状和对策。     

大学生创新能力培养中班主任导师制的实践与思考

班主任是开展大学生思想政治教育的骨干力量,优秀的班主任队伍在大学生良好品德的养成、学习行为的塑造、创新能力的培养中发挥着举足轻重的作用。加强班主任导师制建设具有重要的意义,是高等教育发展的需要,是培养创新型人才的内在需要,是高校辅导员队伍自身发展的需要。要发挥班主任导师制对大学生创新能力培养的作用,就要选配优秀的班主任导师队伍,为培养大学生的创新能力提供指导;树立良好的班风、学风,为培养大学生的创新能力营造氛围;指导学生开展科研立项,为培养大学生的创新能力创建平台。同时,提出加强班主任导师制建设的有效措施,包括坚持德才兼备,做好班主任导师队伍的选聘和培养工作;建立激励机制,加强班主任导师队伍考评机制的建设;坚持以人为本,加强班主任导师队伍发展平台的建设;坚持立本求新,注重班主任导师队伍管理机制的创新;坚持统筹兼顾,强调辅导员、班主任和导师的协调配合。     

北京成立花卉育种研发创新团队

本刊讯为充分发挥首都科技优势，整合资源，创新机制，4月9日，北京市园林绿化局组织召开了“北京花卉育种研发创新团队启动仪式”，成立了北京花卉育种研发顾问组、育种研发创新团队、创新示范基地，开展联合攻关，着力提升花卉创新能力，进一步提升首都花卉产业的质量和水平。     

畜禽养殖产业生态园的数字智能化建设途径及对策研究

数字智能化时代，数智元素在畜禽养殖产业中应用逐渐广泛，寻找畜禽养殖经济发展新的增长迫在眉睫，畜禽养殖产业生态园的数字智能化建设可以成为畜禽养殖经济发展的重要引擎。本文在对我国畜禽养殖产业生态园发展现状调研的基础上，剖析了数字智能时代畜禽养殖产业生态园发展面临的现实困境，提出了畜禽养殖产业生态园数字智能化建设的3种途径和3条对策建议，旨在为我国畜禽养殖产业生态园的数字智能化建设发展提供些许建议，促进畜禽养殖产业高效可持续发展。