“人造板工艺学”课程教学体系的改革探索

高校专业课教学体系是以实现专业培养目标为中心、按照专业知识的内在联系组合而成的知识系统.科学、合理地构建课程体系,对于保证教学质量、实现专业培养目标具有重要的意义.以“人造板工艺学”课程体系为对象,根据行业发展的现状及需求,对课程体系进行了改革,强化了教学方式的互动性,拓宽了教学内容,注重了考试成绩评定的过程性和多元化,体现了实践教学的设计性和创新性.课程体系多元化的建设,全方位提高了“人造板工艺学”课程的教学质量,为创新型人才培养模式的实施积累了经验.     

校企合作,突破企业创新困境

<正>在当前条件下,高校和科研院所具有科技创新优势,但必须通过企业才能够实现科技与金融的结合,实现技术创新的市场价值。因此,必须发挥二者科研和市场的优势,构建协同合作系统,推动我国农业技术的全面提升。企业是创新的应用主体,也应当是技术开发、技术研发投入的主体。党的十八届三中全会提出了以创新促发展,建设创新型国家的创新驱动发展战略,并强调了以企业为创新主体,这对农业企业技术创新无疑是难得的"福音",并将带来新的发展机遇。但由于农业的特殊性、农业企业处于初级发展阶段     

持续推进实验教学示范中心建设 提高实验教学质量——以河北农业大学林果生态工程实验教学中心为例

从持续推进实验教学示范中心建设出发,分析了河北农业大学实验教学示范中心建设的意义,从培养创新人才的高度,提出以推进实验教学示范中心建设为契机,全面提高实验教学质量,学校多举措加大投入力度,不断推进林果生态实验教学中心建设。     

关于创新型企业中人力资源管理工作的思考

随着经济社会的不断发展,人才在市场竞争中的作用越来越得到了生动的体现。对于一个企业来讲,人力资源管理便是其日常工作中的重要组成部分。特别是创新型企业,支撑它持续运行的基础与根本就是人才。首先对当前我国创新型企业人力资源管理工作中存在的问题进行分析与探讨,再对有效提升我国创新型企业人力资源管理工作效率的措施进行探索与研究,以期能够促进创新型企业中人力资源的合理配置,从而为企业创造出更多的经济效益。     

以灵活的人才管理机制促进黑龙江省农机装备制造产业发展

为突破黑龙江省农机装备制造产业发展过程人才管理瓶颈性，以促进农机产业高效发展为目的，通过实地深入院所、大学、企业实地调研，探寻人才管理机制中存在的问题，多方位参考全国人才管理成功经验，探索机动灵活的人才管理机制。构建与企业深度融合、促进企业发展的有效人才管理促进机制模型，为黑龙江省农机装备创新人才创造优良发展大环境。以期推动绝大多数农业装备创新科技人员服务农机制造企业，帮助企业解决技术难题，尝试总结出以创新灵活的人才管理机制促进黑龙江省农机装备制造产业发展的可行性策略。     

绩效棱柱模型在创新型企业绩效评价中的应用

基于对绩效棱柱模型在创新型企业绩效评价中应用的研究,首先,阐述绩效棱柱模型基本内容。然后,分析绩效棱柱模型在创新型企业绩效评价中的应用注意事项。最后,为促使绩效棱柱模型能够在创新型企业绩效评价中发挥自身作用,给出具体应用流程,包括明确绩效评价体系框架设计、明确具体需求等。     

养牛户受惠创新型贷款模式

近年来，融资难一直是困扰畜牧业发展的突出难题。畜牧业发展离不开金融部门的资金支持。如何针对地区特色，开发出适合当地小微养殖企业和养殖户的金融产品，一直是各地探索的课题。2014年宙牧业工作要点也提出。各地要创新金融担保方式，扩大抵押质押范围，推动建立银行、政府、企业和担保机构风险共担机制；积极协调国家开发银行等金融机构，加大对畜牧业发展的金融支持力度。     

创新型国家视野下大学生创新素质与创新能力

当前我国大学生创新素质与创新能力培养过程中存在较多问题，本文针对这些问题提出了相关的解决措施。     

基于应用型创新人才培养目标的纺织材料学教学改革分析

随着社会的发展和物质生活条件的改善,人们对服装材料的追求品味越来越高,这就对纺织专业的人才的知识结构和素质能力提出了更高要求,需要高校培养更多应用型的创新人才,以满足社会对人才的需求。纺织材料学作为高校纺织专业重要的专业基础课程,其教学水平的高低对纺织专业创新型人才培养有重要意义。因此,教师应对教学内容、方法手段进行创新改革,来提升教学质量,更好适应社会对人才能力需求。