新农科背景下农林经济管理专业建设质量提升的路径研究

新农科的系统性、脱耦性和嵌入性特征对农林经济管理专业发展提出了新的要求,新农科建设要求构建农业教育链、农业产业链和农业价值链"三链融合"的人才培养新模式。专业是人才培养的基本单元,涉农高校应根据人才培养的新模式,确定农林经济管理专业发展的新思路,并积极探索专业建设质量提升路径。基于"三链融合"做好专业发展的顶层设计,全面强化"双师型"教师队伍建设,加大课程体系改革力度,构建校内外一体的专业评估体系,建立有效的专业预警机制,最终实现农林经济管理专业建设质量的全面提升。     

农林院校艺术类学生的思想道德教育研究

从高等教育快速发展的视野出发,分析了新时期农林院校艺术类学生的思想与行为状况特点,并依此提出了加强“两课”教育、提高人文素质教育、发挥师德教书育人功能、严格管理与思想教育结合、外在环境影响与自我内在修养并重等具有针对性的思想教育策略。     

高等农林院校数学建模教育研究与实践

结合1994～1998年甘肃农业大学大学生数学协会数学建模讨论班的实践经验,提出了：高等农林院校数学素质教育内容应包括数学基础教育、数学建模教育、数学建模实践3方面;数学建模教育的形式是“讨论班”;数学建模能力巩固、提高的方式是数学建模竞赛;要培养真正合格的素质型建设人才必须在大学期间参加适当的数学建模实践。并指出只有更多的专家、教授、学者参与到数学素质教育中来,使专业与数学教育真正相结合,数学建模教育乃至数学素质教育的口的才能真正实现。     

高等农林院校课程思政建设的机制创新与路径探究

为贯彻落实全国高校课程思政工作会议和习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信精神,中国农业大学肩负高等农林教育使命,以培养知农爱农、强农兴农新型人才为己任,践行立德树人、坚持特色发展,构建了思政教育与“三农”情怀教育相结合的实践育人体系,为推动课程思政建设的机制创新,探究蕴含农业特色的“大思政”格局的实施路径进行了有益探索。     

《西北农林科技大学学报（自然科学版）》再度入选“2006年百种中国杰出学术期刊”

根据中国科技信息研究所发布的第六届“2006年百种中国杰出学术期刊”评选结果,《西北农林科技大学学报（自然科学版）》继2006年获得“2005年百种中国杰出学术期刊”后,2007年再度入选“2006年百种中国杰出学术期刊”。     

《西北农林科技大学学报（自然科学版）》再度入选“2006年百种中国杰出学术期刊”

根据中国科技信息研究所发布的第六届“2006年百种中国杰出学术期刊”评选结果,《西北农林科技大学学报（自然科学版）》继2006年获得“2005年百种中国杰出学术期刊”后,2007年再度入选“2006年百种中国杰出学术期刊”。     

高海拔地区草原22号豌豆高产栽培技术

草原22号是由青海省农林科学院作物所于1998年从台湾引进的高代品系,原名荷仁豆,1999年引种观察,2000年从混合群体中选择矮秆、绿粒单株选育而成。2005年12月9日青海省第七届农作物品种审定委员会第一次会议审定通过,定名草原22号。该品种属春性,主要特性,幼苗直立、深绿,矮茎,主茎粗0．4—0．5em,全生育期128天。2006年在大通县脑山地区种植,产量在150—200kg／666．7m^2。     

浙江省人民政府关于加快推进现代国有农林渔场建设的若干意见

长期以来,广大国有农林渔场干部职工以场为家,奋战在农业生产和绿化荒山一线,为保障粮油等主要农副产品供应、建设生态省做出了重要贡献。但是,由于生产经营范围受限、地理位置偏远、历史包袱较重等原因,目前仍有不少国有农林渔场经济和社会事业发展滞后,职工生活困难。     

应用运动平均斜率模型模拟农林复合系统土壤水分动态的研究

根据MOLDRUP等(1989)提出的运动平均斜率(MMS)模型,考虑源汇项,在入渗和蒸发交替的条件下,对半干旱平原农区农林复合系统中土壤水分运动进行数值模拟,结果表明:模拟值与实测值吻合效果较好,并体现了该模型的简洁、快速等优点。由此表明,MMS模型具有较强的适用性,可为农林复合系统土壤水分运移、耗水特征以及水分效应的定量研究提供准确合理的理论计算依据。     

基于网络教学平台的“生物统计学”教学改革及实践效果分析

在构建“生物统计学”课程网络教学平台的基础上,对3个教学环节共77名本科生利用该平台进行的教学活动及教学改革实践进行了研究,旨在进一步提高该课程的教学水平和教学质量。结果表明：利用网络教学平台,有利于开展网上互动式教学活动;有利于强化教学实践环节;有利于同学们学以致用并扩大学科视野。SAS统计分析结果表明,代表学生网上学习能力的网上“阅读讲义次数”与学生的学习成绩密切相关,达极显著水平（R=0.6004**）。