《单片机应用技术》教学做一体教学改革探讨

文章阐述了《单片机应用技术》课程教改实施的意义、思路及方案,总结了这门课程的教改特点、创新及取得的成果,并对在教改实施过程中碰到的问题进行了反思.     

泾惠渠灌区畦长对夏玉米耗水特性和产量影响

泾惠渠灌区中畦田规格参差不齐,灌区由于畦田过长而造成的灌溉水量浪费屡见不鲜,不仅没有形成高产而且极大的造成了水资源的浪费。通过大田与小区试验相结合,以当地农民习惯的灌溉方式为对照,设置3个灌溉畦长处理(80、120、240 m),每个处理设置3次重复,改水为80%。研究了灌溉畦长对夏玉米在生育期内的耗水特性和产量的影响,土壤水分分布与产量及其构成因素的关系等问题,选择出兼顾节水高产可行的最优畦长。研究结果表明:在生育期灌水后,80和120 m处理畦长内畦首、畦中和畦尾的土壤相对含水率较为均匀无显著差异,240 m处理畦长畦首、畦中和畦尾的土壤相对含水率产生显著性差异;80和120 m处理夏玉米在畦首、畦中和畦尾灌水均匀度较为平均且无显著差异,240 m畦长处理差异较为显著,且80 m畦长处理产量分布最为平均、平均水分利用效率最高产量为1.021 839万kg/hm2,水分利用效率为25.12 kg/(hm2·mm)。综合夏玉米产量及其分布、水分利用效率等因素,在泾惠渠灌区80 m的灌溉畦长是兼顾节水高产的最适宜畦长,该结论以期为泾惠渠灌区大田作物高产节水提供一定理论依据。     

多种作物同畦集中育苗技术研究

为解决生产问题,利用大小拱棚保护设施,将玉米、花生、豆角等多种农作物集中育苗进行试验。结果表明:培育出了一畦多苗,可用于解决土壤污染、工厂化育苗、种子发芽纠纷、病虫害防治试验、缺苗补苗等问题。     

中高职衔接背景下“做学教”合一的教学模式探析——以工业控制网络构建课程为例

随着工业4.0的普及和深入,对电气自动化人才的培养应着重于其解决问题的能力,而不是简单重复的技能点。本文从工业控制网络构建课程实施做学教合一教学模式的必要性入手,探讨了中高职生源的学习特点,探析了做学教合一教学模式在工业控制网络构建中的实施开展及其所需要的环境条件、师资条件和学生要求,对教学项目的选取进行了详细的介绍。     

奶牛人工授精技术概述及操作要点

人工授精技术现在已经普遍应用于动物饲养繁殖过程中,是家畜繁殖技术的重大突破和革新,发展潜力大和前景好。结合工作实践,总结了奶牛人工授精的的操作方式、方法和要点。     

小企业如何做强做大

为何有的小型企业徘徊不前?有的小型企业能够快速做强做大?本文对两个企业进行比较,解剖企业失败和成功的原因,找到差距,同时探讨小企业如何做强做大的道理。A公司成立于2003年,制造杀虫、杀菌制剂,2004年销售额为1500万元,2005年销售额为2500万元,之后销售额连年徘徊在3000万元,利润不断下降,库存指标却从2005年的440万元,增长到2008年的700多万元,考虑库存因素,企业其实在亏损。     

基于“做学教”的计算机网络基础的教学模式改革

目前,《计算机网络基础》已成为了计算机专业的基础课程,如何提高此专业基础课程的教学质量是各计算机专业共同思考的问题。本文以淮安生物工程高等职业学校为例,探索出了以学生为主体的做学教教学模式,帮助学生在实践中学习,在实践中解决问题。     

大棚韭菜栽培四要点

一、播种选择通透性强、土壤肥沃、排灌方便的沙质壤土,冬前深翻冻垡,结合整地施入基肥。选择抗寒抗病能力佳、分株力强的平韭四号品种种植。播前深翻土壤,耕深30厘米,耙细筑畦。每亩施优质土杂肥6000公斤、尿素10公斤、过磷酸钙60公斤或磷酸二铵13公斤、硫酸钾12公斤作基肥。4月上中旬地温达10~15℃时即可播种,可干籽直播(春播为主),也可催芽播种。顺沟浇水,待水渗下