实施乡村振兴战略,需整体性提高乡村治理水平

乡村振兴是解决新时代"三农"问题的重要战略,治理有效是乡村振兴的重要目标之一,整体性提升乡村治理水平,对于实施乡村振兴战略具有很大意义。乡村治理是实现产业兴旺的"助推器"、生态宜居的"保护器"、乡风文明的"粘合剂"、社会建设的重要"抓手"、生活富裕的"发酵剂"。乡村治理仍然是实施乡村振兴战略的薄弱环节,主要体现为乡村治理的作用被低估,乡村治理工作呈现碎片化,落后于农村经济发展水平,与农民现实需求相脱节,创新活力不足。因此,应当把乡村治理放在乡村振兴战略更加突出的位置,以整体性思维解决乡村治理难题,弥补乡村治理短板,推动农村全面振兴。围绕"三农"现实需求,强化组织,增强乡村治理的针对性,加强党对乡村治理工作的领导,创新乡村治理体系,走中国特色社会主义的乡村善治道路,全面推进乡村治理体系和治理能力现代化。     

梅列区农村集体经济可持续发展思路分析

农村集体经济是农村经济中最重要的组成部分,其发展程度关系整个农村经济发展大局。分析了梅列区农村集体经济现状、村财收入的特点,以及影响村财收入的几个主要因素,提出促进村级集体经济可持续发展的相关措施。     

高校图书馆勤工助学工作的实践与思考

在高校规模不断扩大的新形式下 ,高校管理工作者需要重新审视勤工助学工作 ,它不仅需要规范管理 ,更需要情感管理 ,要把管理和教育有机的结合起来。     

邓小平法制思想及其思维方法

邓小平法制思想是马克思主义法制思想的继承和发展,其思维的着眼点具有全局性,立足点具有群众性,着力点具有创新性。     

音乐的魅力在于创造——以音乐教育提升学生创造能力

培养“德、智、体、美”全面发展,具有综合素质的创新人才已成为中国教育改革的方向和目标。音乐教育教学强调想象和创造力的培养,在欣赏、学习音乐的过程中擅长运用联想和想象,对学生创新能力的培养具有重要意义。鉴于此,在音乐教育中应用创造性的音乐思维培养学生的创新习惯和创造能力;加强音乐教师队伍建设提升创造能力基础;灵活运用音乐教育方法提升创造能力培养的有效载体,用富有创造魅力的音乐,培养更多具有创造能力的高素质综合人才。     

农村金融生态系统的分析与优化对策

应用系统论的观点和生态学的原理,诠释了农村金融生态系统的概念及其5个方面的含义;系统分析了农村金融生态系统的整体性、动态性、开放性、复杂性、区域差异性5个特点,诊断了农村金融生态系统内部与外部环境存在的农村金融生态主体数量少、农村金融生态环境失衡、农村金融生态系统调节不协调、农村金融生态系统优化难度大4个方面的问题;论述了农村金融生态系统优化总体思路与方法,并提出大力发展和提升农村经济总量、建立多元化的农村金融生态种群、保障农村金融生态系统良性循环等优化农村金融生态系统的对策。     

以技术创新为载体的产业集聚区发展研究

从技术创新与产业集聚的关联性分析出发,指出了产业集聚区技术创新存在的问题,提出了以技术创新为载体,促进产业集聚区发展的对策与措施。     

“微格教学法”运用于《基于疾病的中西诊疗思维综合训练》课程的实践与体会

目的 观察和探讨微格教学法在《基于疾病的中西诊疗思维综合训练》（以下简称《思训》）课程中的教学效果。方法 以全校自愿选修《思训》课程的208名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析微格教学法的教学效果。结果 微格教学法在《思训》课程中得到了良好的应用,教学效果好,学生满意度高。结论 微格教学法将分散的知识集中化,让不同学科的知识更具连贯性,促进了学生主动思考和学习,提高了教学质量。     

如何在企业管理教学中培养学生的创新能力

为提高整个中华民族的素质,适应新时代发展的要求,培养学生的创新能力、创新思维十分必要,从中等职业学校培养人才的目标出发,阐述了如何在企业管理教学中培养学生的创新能力。     

孔子义利观的思想内涵与精神价值

作为我国春秋时期伟大的思想家、教育家,孔子对义利问题给予了充分重视,形成了先义后利、求利循义、义利统一的伦理价值观,即以“重义轻利”为特征的义利观。这种义利观哺育、养成了中华民族见利思义、舍生取义、见义勇为、扶弱济贫等民族精神。不仅对当时,而且对我们当代和未来社会的义利关系的调整与规范也仍具有重要的价值导向作用。