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黄少如 《农业图书情报学刊》2012,24(1):157-160
在信息爆炸时代,信息产业成为社会中的核心产业之一,并且无可避免的冲击到其它行业。在信息全球化的背景下,信息素养已经成为人们必备的一种基本素质。学科信息素养也逐渐地成为各行业的基本要求之一。以翻译人才为例,探讨高校如何采取信息素养培养与学科专业知识相结合的方式,通过学科馆员与专业教师相合作开展大学生学科信息素养教育,培养对学科信息的获取、分析、加工和利用能力,从而提高他们的自主学习能力和终身学习能力,并把他们培养成跨学科、国际化的实用型、复合型和创新型人才。 相似文献
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对文献检索课的教学内容、教学方法、考核方式、教学模式等方面的教学改革进行了探讨,以达到提高学生信息获取能力和创新能力的目的。 相似文献
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分析了进修医师的信息需求行为与特点,论述了正确需求导向的确立,探讨了建立长期信息保障服务的必要性和可行性。 相似文献
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介绍了地方本科院校学生信息素养和信息检索课开设的现状,并且针对信息检索课的开设,提出了一些改进措施。 相似文献
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信息时代高校教师信息素养的培养首先要树立新的教育观念,要根据信息时代的要求来培养和发展.本文以培养大学生自主学习能力为目标,提出并分析了信息技术环境下大学生自主学习的学习策略、教学策略和评价研究. 相似文献
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提出农业院校应用化学专业学生的能力培养所存在的问题,全面分析当今农业院校应用化学专业学生的能力培养的制约因素,并提供相关的解决对策。 相似文献
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信息时代图书馆员信息素质教育初探 总被引:3,自引:1,他引:2
信息时代的图书馆对馆员的信息素质提出了新的要求 ,为适应时代发展的要求 ,亟需对馆员进行信息素质教育。本文简要阐述了信息素质教育的内涵 ,论述了进行信息素质教育的必要性和紧迫性 ,并讨论了加强馆员信息素质教育的途径和方法 相似文献
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本文从信息素养的基本内涵出发,阐述了21世纪农业科研人员提高信息素养的重要性;提出了适应时代要求的农业科研人员信息素养教育的培养目标、途径和具体内容。 相似文献