分组讨论式课堂教学法的应用及优点刍议——提高高校《思想道德修养与法律基础》课课堂教学实效性的实践与探索

随着高校教学改革力度的不断加大,形式生动活泼的互动式教学已日益受到教师们的关注以及学生的认可。在诸多互动式教学的方式中,分组讨论式教学法是其中较重要的一种。教学研究发现,作为高校＂两课＂教学主干课程之一的思想道德修养与法律基础课的内容体系特点比较适合采用分组讨论式教学。而要使分组讨论式教学发挥其应有的功效,教师必须做好考评制度的设计、讨论程序的设计以及必要的课堂组织协调和监控。实践证明,采用这样的互动式教学不仅有利于激发学生的学习兴趣和主动性,有利于提高学生的综合素质,还能较有效地促进教学相长。     

食品工艺实验教学体系探索

食品工艺实验教学是建立特色食品科学与工程专业的一个重要的组成部分。食品工艺学实验教学改革以学生就业、创业,以及将来发展为出发点,充分尊重目前食品企业对人才的需求和充分调动学生的主观能动性,建立完善的实验教学体系,提高食品工艺实验室的利用率,全面促进学生实际操作技能、创新能力的人才培养模式。     

粮油副产品资源应用技术探讨

分析了国内外油料副产品资源的开发利用现状,根据我国油料副产品资源开发利用存在的问题和发展的有利条件,提出了油料副产品资源综合开发利用的对策。     

日语教学中公式法与分类讨论法的应用

将自然科学中的公式法和分类讨论法引入到日语语法教学中,能够起到简化语言描述量、句型直观化等作用,将这两种方法结合起来使用可使某一类句型公式在表达上既具代表性,又不失全面和严谨,同时条理清楚,逻辑明晰,便于讲授和学习。     

农业院校推行职业资格证书制度面临的形势与发展探讨

本文分析了农业院校职业技能鉴定工作现状及面临的形势,并对如何建立以需求为导向,以职业能力开发为重心的培训、鉴定工作新体系所要解决的问题做了初步探讨。     

我国棉花生产机械化技术现状与发展趋势

棉花是我国重要的经济作物和纺织工业原料,在国民经济中占据着重要的地位.在棉花生产发展的历程中,棉花生产技术与装备的进步对棉花生产起到重大作用.当前,我国棉花的生产正经历从依靠人力手工作业为主进入实用机械作业的综合集成技术的关键时期,继而发展到模式化与标准化生产技术体系.为此,我系统地介绍了我国棉花机械化生产技术应用现状与存在的问题,针对问题提出了解决的措施,讨论了其发展趋势,从而为我国棉花产业的健康与持续发展提供技术支撑和依据.     

农业科技园区发展思路刍议

20世纪90年代中,中国《农业法》颁布后,农业科技园区从小到大,从少到多,迅速发展,现已发展到四千多个,成为农业现代化的排头兵,调整了农业产业结构,带动了农业成果转化,促进了区域经济发展,但是如何使这些科技园区逐步走向健康持续发展的轨道？成为探讨的重要问题,对此,提出的思路与探讨仅供大家参考商确。     

建立呼和浩特市城市林业防护体系的探讨

从呼和浩特市所处的气候和地理背景出发 ,结合呼和浩特市当前建设情况 ,提出城市林业的发展规划应从城市所在流域整体规划的全局观点出发 ,城市林业防护体系应分为水源涵养林 ,环城绿化林和市区内部绿化三个层次     

解决胶园干胶准确定产的途径探讨

干胶的准确定产始终是困扰橡胶林木资产承包经营管理的一大难题。本文从影响干胶定产的因素、理由、办法等进行阐述，提出建立橡胶资产科学评估体系。     

胡杨文化探讨

在我国传统文化里,胡杨文化已经根植在人类发展的历史进程中,随着社会的发展,不断衍生出新的形式和内容,并与人们的生产和生活息息相关。胡杨保护着荒漠生态,是耐人寻味的历史景观。文章通过胡杨的物态文化、行为文化、精神文化来系统阐述人们对胡杨崇拜及胡杨精神对人类的影响。