加快淮北地区杂交粳稻发展的几个问题

回顾了淮北地区十多年来杂交粳稻示范推广的发展过程，分析了影响杂交粳稻发展的主要原因，并论述了加快该地区杂交粳稻发展的几个主要问题。     

《蒙古秘史》中的野生食用植物研究

经考证,在《蒙古秘史》中的植物古蒙古名称中,有山荆子、稠李、地榆、鹅绒委陵菜、葱、山韭、山丹和野韭等８种野生食用植物。植物区系及地理分布的研究表明,这些植物在十二世纪蒙古人所采集的地点,即现在的蒙古国肯特山脉地区仍有广泛分布。从民族植物学的研究看,它们在蒙古族民间被用于代粮、野菜、茶用、药用和调味品,比过去的利用有了很大的发展,已成为独特的植物利用文化。本文不仅对蒙古学研究能够提供可靠的依据,而且对寻找新的食用植物种类及其开发利用研究也提供了一些基本资料。     

强化“现代科技革命与马克思主义”课程教学中的三个主要环节

通过对博士研究生特点的综合分析,在教学实践中强化三个主要环节,探索了适合博士生特点,反映课程要求的教学方法。     

光敏核不育水稻选育与利用的几个问题讨论

对现有光敏核不育材料进行了分类,分为４种遗传类型;其中,温光弱感到光敏核不育系是最为理 想的遗传工具,并就其选育途径和选择“粳不籼恢”繁殖制种技术体系进行了论证．     

Sexual compatibility types of Bremia lactucae isolates originating from Lactuca serriola

Results are given on the occurrence of sexual compatibility types of seven isolates ofBremia lactucae originating fromLactuca serriola (prickly lettuce). It is concluded that the isolates studied are heterothallic. Both compatibility types (B1 en B2) were determined, but type B2 was prevalent. Sexual recombination ofB. lactucae isolates originating from wild and cultivated lettuce may occur.Samenvatting Zeven isolaten vanBremia lactucae, afkomstig vanLactuca serriola in Tsjechoslowakije, zijn onderzocht op hun sexuele compatibiliteitstype door ze te combineren met Nederlandse fysio's vanB. lactucae, afkomstig van cultuursla (L. sativa), waarvan het compatibiliteitstype (B1 of B2) bekend is. Alle isolaten vanL. serriola bleken heterothallisch te zijn, waarbij type B2 meer werd aangetroffen dan type B1. Sexuele recombinatie vanBremia-isolaten van wildeLactuca-soorten en cultuursla blijkt goed mogelijk te zijn.     

不同去雄方法诱导草地早熟禾雄性不育的研究

试验分别用温汤去雄杂交和两种化学去雄剂化学去雄诱导草地早熟禾雄性不育,结果表明,在两种化学去 雄剂作用下去雄效果比较理想,温汤去雄雄性不育率达100％。     

高寒牧区牧鸡鸭治蝗效果试验

在青海湖北岸高寒牧区利用人工饲养的鸡鸭进行放牧防治草原蝗虫。结果表明,在60d的防治期内,牧鸡鸭平均灭治效果达91.4%,为人工利用天敌治虫技术在高寒牧区的应用提供了依据。     

绵阳城市广场建设中的特色分析

在调查的基础上，介绍了四川绵阳市的广场，并以铁牛广场为例分析其特色和不足。     

用吹扫捕集法测定十字花科蔬菜中挥发性物质

采用吹扫捕集技术(Purge and Trap technique)对不同十字花科蔬菜中的挥发性成分进行了富集,以气质联用仪(GC／MS)进行鉴定。结果在白菜、羽衣甘蓝、芥蓝、青花菜、芥菜和大白菜中共鉴定出86种挥发性物质,化合物的种类包括醇类、醛类、酮类、酯类、硫醚类等,同时还发现了硫苷降解产物异硫氰酸盐和腈类等化合物。     

高等学校法律地位研究

从考察我国高等学校法律地位的理论与现状入手,分析了高等学校在法律地位上存在的问题,探讨了高等学校的教育权,认为：当前我国高等学校的法律地位主要取决于高校自身所具有的多种社会职能,以及由多种社会职能所必然带来的法律特征.