成为有效教师的新路径探析

随着课改的深入,有效教学成了讨论的焦点,然而只要存在教学,教师作为教学工作的中心地位就不能动摇。美国教育家鲍里奇提出的＂有效教师＂的概念无疑为开拓教学方法改革提供了新的思路。本文旨在通过分析教师教学行为的＂有效性＂,在教学准备上探索成为＂有效教师＂的新路径。     

农村产业结构调整下的农林经济管理专业职业发展问题研究

从专业职业发展的角度,对农村经管人才的培养与农村产业结构调整对人才需求之间的耦合情况进行分析,在此基础上,提出新时期农林经济管理专业学生职业发展的思路与对策。     

高校图书馆员职业倦怠原因及对策

因过度需求能源、力量或资源而导致的失败、精疲力竭或身心枯竭等称之为职业倦怠。高校图书馆员职业倦怠的产生,既有社会原因,也有单位和个人原因。加强职业教育,建立激励机制,提高馆员素质,是消除职业倦怠的关键。     

探寻图书馆员职业忠诚度

探讨了图书馆事业的发展需要图书馆员对职业的忠诚及馆员对职业忠诚的体现,分析了馆员忠诚度缺失的原因,提出了提高图书馆员职业忠诚度的途径,从而使图书馆事业获得可持续发展。     

论高校图书馆职业生涯规划激励机制

在论述高校图书馆员进行职业生涯规划必要性的前提下,运用激励理论对图书馆职业生涯规划激励机制的构建提出了几点建设性意见。     

本专科毕业生择业意向调查分析

为促进大学生在就业中对个人职业做出合理选择,针对大学生就业中的个人职业选择问题进行了实际调查研究和分析。通过对江西农业大学2007级毕业生择业意向问卷调查结果进行统计分析,认为大学生在就业过程中存在就业意向不明、盲目跟从等问题;根据调查结果,提出提高毕业班就业实践的重视程度、掌握市场动态、提供及时就业信息等建议。     

北京高职教师职业幸福感调查与提升策略分析

高职院校教师职业幸福感对高职教育发展意义重大。通过对186名教师开展问卷调查及45名教师进行深度访谈,发现北京地区高职教师职业幸福感具有职业安全感降低、对工作过程体验满意度中等偏上、对家庭生活满意感中等偏上和幸福感与性别、年龄、职称等因素无显著相关关系的特点,课堂教学是高职教师感受快乐最多的工作内容。高职院校可以通过完善管理制度、加强学生管理、为教师提供多种展示能力的平台、加强人文关怀等措施提升教师的职业幸福感。     

乡村振兴背景下徽州传统村落建设发展路径探究

徽州传统村落现状发展模式可分为自然资源型、企业带动型、旅游产业型、文化带动型、混合产业型等。应遵循原真性、整体性、动态性、时序性等原则,针对不同类型的传统村落提出综合的建设发展路径。通过确定保护发展原则、保护遗产资源、挖掘传统文化、活化利用空间、完善产业结构、编制聚集区规划、各个保护主体良性互动等路径,为乡村振兴战略背景下的徽州传统村落建设发展提供参考。     

职业视角下商务英语教学改革路径研究

商务英语学科具有很强的应用型,它的特点是以市场为导向的专业学科,具有教育职 业性以及学科交叉型等特点。本文主要以商务英语教学为研究对象,基于职业视角下分析商务 英语教学的改革,通过分析当今商务英语教学现状,并提出培养具有职业核心能力的商务英语 人才是教育改革的重点核心。     

农民工职业上升及分化研究

农民工的职业是影响农民工市民化的关键所在,普通员工、中低层管理者、技工和经营者是农民工职业的四大基本类别,技工更是农民工职业上升过程中的主要方向。运用多项logistic模型分析个人特征、人力资本、社会资本、心理资本和城市环境对农民工职业上升及分化的影响,结果表明：25—40岁年龄段的新生代农民工是农民工职业上升的主力军,而体现农民工综合人力资本的学历和最能体现农民工心理资本的强烈进取心是农民工职业由普通员工上升为中低层管理者、技工和经营者等高端职业的共同的关键因素。企业组织内的社会资本和人力资本是农民工晋升为中低层管理者的重要条件,人力资本是农民工成长为技工的关键因素,而组织外社会资本、较强的风险承受力和处于不发达中小城市则是农民工成为经营者的关键因素。