“职业发展与就业指导”课程思政内涵与实施途径的研究——以广东食品药品职业学院为例

高职院校的职业指导工作,应以“职业发展与就业指导”课程思政建设为核心,明晰课程思政目标与工作要点,以“三教”改革为重点,统筹安排课内教学与课外实践活动、实现线上与线下的精准服务指导,形成任课教师、辅导员、专兼职专业教师协同配合,通过课程育人与服务育人,达成立德树人的目标。     

基于就业供求状况的贵州农村劳动力转移培训现状及对策研究

分析了贵州经济社会发展面临的突出问题,提出了加强农村劳动力转移培训的对策。     

高职园林专业女生就业能力培养研究

笔者通过对台州科技职业学院园林专业女生近5年就业情况的实证分析,发现这个群体的就业形势并不乐观,缺乏职业生涯规划,专业素质基础不够扎实,对专业岗位的认识存在偏差以及就业心理较为消极等问题普遍存在。为解决以上问题,需要社会、学校、学生个人从相关法律法规的制定、课程设置和个人素质提升等多方面共同努力。     

河北省留守妇女家政培训问题研究

以河北省农村留守妇女为研究对象,运用问卷调查法、访谈法等相关调研方法,总结出河北省农村留守妇女的培训就业现状与存在的问题,并以此为基础,提出相应的对策建议。     

产业结构对就业的影响机制分析

社会正义是公共健康的核心价值。在公共健康领域，社会正义关系到公民权利的公正对待、医疗保健资源的合理分配和社会弱势群体健康问题的正确解决。公共健康的维护本质上依赖于公共政策，政府必须从制度设计方面着手解决公共健康的社会正义问题。     

江苏人口流动与就业的协调发展

以江苏省为例,收集了1978～2006年的多方面数据,指出城乡收入差距是引起人口流动的原因,以三大产业为切入点,讨论了农村人口流动与就业的相关关系,并且从三大产业以及劳动者本身两方面给出建议,促使农村人口流动与就业协调发展。     

贵州省第三产业发展与人口就业率关系的计量分析

计量分析了全国和贵州地区第三产业的发展对提高人口就业率的贡献度,并对二者进行了对比,指出到目前为止第三产业在提高贵州人口就业率方面的作用要比其他地区弱,进而建议贵州应大力发展第三产业,尤其是其中的劳动密集型行业来解决就业难题,最后提出贵州发展第三产业的对策。     

构建农业院校大学生服务基层培养教育体系的研究与实践

就如何解决大学生就业难与基层人才匮乏这一社会性矛盾入手,从理论和实践两个方面,探讨了农业类高等院校如何准确定位,更新培养教育体系,进而建立起引导和鼓励大学生面向基层就业的长效机制,为基层输送更多“愿意去、能干好、干得好”的大学毕业生。     

促进低收入农户就业创业对策研究——以温州市为例

浙江省温州市是改革发展的前沿，是计划经济转型到市场经济的典型。虽然温州市经济水平相对较高，但全市仍有139个欠发达乡镇，其中45．0％的家庭收入低于全国平均水平。对低收入农户在就业与创业方面存在的问题进行了调查，并从政策等方面提出促进欠发达地区低收入农户就业创业的对策措施。     

新形势下农业院校大学生就业观念转变的引导

针对当前农业院校毕业生的就业现状，提出了农业院校大学生就业观念转变的引导途径。