绥宁县国家级生态示范区建设规划探析

阐明了湖南省绥宁县国家级生态示范区建设规划的指导思想与规划目标 ,并简介了生态林业、生态农业、生态工业、生态城镇和生态环境重点建设内容以及规划实施的关键技术与保障措施     

北京山区泥石流与滑坡防治研究

泥石流、滑坡是北京山区常见的山地灾害 ,尤以泥石流灾害最为严重。全市共有泥石流沟 70 0条 ,分布在房山、门头沟、昌平、怀柔、延庆、密云、平谷 7个区县 ,涉及乡镇 6 1个。泥石流、滑坡多次造成人员伤亡和财产损失。防治泥石流、滑坡灾害 ,对改善北京山区环境 ,保护首都水源地等都有着重要意义。     

粮果油经菜菌生态立体种植模式的研究

研究结果表明，粮果油经菜菌生态立体种植比传统禾谷类单一平作种植能创造更好的生态环境，光能利用率、植株体积、叶面积系数、植株干重均有不同程度的增长，且经济效益倍增。     

开发建设项目弃渣场设计及防洪问题

开发建设项目建设中,合理选取弃渣场,利用弃渣场弃渣是防止水土流失的重要环节,也是提高拦渣效率的重要保证。荒坡弃渣场设计应分析荒坡上加载弃渣后是否仍处于稳定状态,荒沟弃渣场设计应分析排水沟的泄洪能力,沟台地弃渣场挡渣墙与河滩弃渣场挡墙的设计应分析墙前冲刷深度。     

地方性知识与民族地区生态的可持续发展

指出了地方性知识由于其独特的作用在民族地区生态的可持续发展方面扮演着重要角色,是解决民族地区生态与发展问题的手段之一。通过对民族地区地方性知识在生态保护上的独特优势进行分析,提出了挖掘地方性知识,发挥其生态保护作用的措施。     

嫩江流域生态系统变化的研究

以嫩江流域生态系统为研究对象,参照嫩江流域中下游北部的甘南县同盟站和南部泰来江桥站的水文资料,并通过嫩江流域水文分析和流沙量的分析得出嫩江流域生态环境恶化的主要原因,提出了在嫩江流域中上游地区兴建水库和营造水土保持林,在中下游地区加强堤防和林业生物工程建设,大力营造农田防护林、江岸防风林和水土保持林等建议。     

对黑龙江省绥棱林业局森林资源现状的分析

通过对绥棱林业局森林资源数据的分析,提出培育森林资源和加强生态建设的措施和建议。     

氮肥运筹和栽培方式对杂交籼稻II优498结实期群体光合特性的影响

以杂交籼稻II优498为材料, 在温江和汉源两种生态条件下, 研究了不同氮肥运筹方式对宽窄行、三角形、扩行减株稀植和抛秧4种栽培方式水稻结实期群体光合生产的影响。结果表明, 随穗肥施用比例的增加, 结实期冠层透光特性得到改善, 抽穗期茎鞘干重、高效叶面积率和有效叶面积率等群体质量指标得到提高, 抽穗后叶面积指数(LAI)和呼吸占群体光合的相对比例(CR/TCAP)有所降低, 而群体光合速率(CAP)在两地的变化趋势并不一致, 温光条件较差的温江点表现为先升后降, 而温光条件较好的汉源点则呈下降趋势。当氮肥运筹为6∶3∶1时, 宽窄行和三角形栽培有利于改善冠层透光特性和群体质量, CAP升高的同时结实中后期CR/TCAP增幅减小, 群体光合生产能力得到提高;当氮肥运筹比例为5∶2∶3时, 扩行减株稀植栽培透光性能和群体质量的增幅最大, CAP升高的同时CR/TCAP并未增加甚至有所减少, 群体光合生产能力高于其他栽培方式;当氮肥运筹比例为4∶1∶5时, 抛秧栽培在温江点有利于改善群体质量和增加光能截获, 结实中后期CAP显著提高的同时CR/TCAP降低, 群体光合生产优势明显, 但温光条件改善后此优势并无体现。因此, 提高水稻群体光合生产能力需结合当地温光条件并针对栽培方式采用适宜的氮肥管理措施。     

西南稻区不同地域和施氮水平对杂交中稻氮、磷、钾吸收累积的影响

以杂交中稻II优7号和渝香优203为材料,在西南稻区4省(市)的7个生态点采用相同的试验方案,研究了地理位置、土化特性、施氮量对植株氮、磷、钾积累和分配的影响。结果表明,不同试验地点间稻谷产量、干物质产量、氮磷钾的吸收量、收获指数和每生产1 000 kg稻谷的氮、磷、钾需要量(RAGPPG)差异显著或极显著。施肥处理对稻谷产量、干物质产量、氮的吸收量、收获指数和RAGPPG中的氮有显著或极显著影响,对RAGPPG中的磷、钾影响不显著。氮、磷、钾收获指数间和RAGPPG间均呈极显著正相关,RAGPPG和收获指数均与稻谷产量水平没有相关性。经逐步回归分析,RAGPPG和氮、磷、钾收获指数均分别与试验点所处地理位置、施肥水平及土化特性呈极显著线性关系,决定系数分别为0.5972~0.8404和0.7637~0.8804。可作为制定各地水稻高产高效相应的氮、磷、钾施肥量的科学依据。     

基于乡土化的高校景观特色营造研究——山东交通学院长清校区景观设计解析

在对乡土化高校景观解读的基础上,分析其建设的迫切性,通过对山东交通学院长清校区景观设计的解析,探讨在高校景观设计中,如何分析利用基地条件和挖掘乡土素材进行设计,塑造具有乡土特色的校园环境。最后通过对中国已建成的比较优秀的乡土化高校景观的对比分析,提出进一步改进的对策。