高校教师信息素质培养的切入点

随着信息时代的到来,信息素质的高低越来越成为教师素质结构的重要组成部分。文章剖析了阜阳师范学院教师信息素质现状及通过课题查新提高教师信息素质的可行性,力图探询一条培养高校教师信息素质的新途径。     

西部高校教师人才引进问题浅析

十六大提出，我国要在本世纪头二十年集中精力，仝面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。肩负着造就高素质劳动者和一大批拔尖人才重任的西部高校，当前正面临着东部发达地区经济、环境等方面占优势和优秀教师大量流向东部的压力。特别是西部地区一些非重点高校和地处边远地区的高校更是受到教育资源和生活环境等客观条件的限制。在留住人才方面显得力不从心，致使师资队伍不稳定。教师流失严重，且这种现象有愈演愈烈的趋势，人才流动呈现出强烈的“马太效应”。     

高校教师职业伤害保障现状及对策研究

对高校教师权益的保障,不仅关系到教师的身心健康,更是一项关乎民族振兴的大事。而我国现行的教师职业伤害保障体系还不完善。从社会风险的角度,基于现行高校教师职业伤害风险保障体系的问题分析,提出了从政府保障、教育机构保障、教师个人保障3个维度的完善对策,即充分发挥各主体的主导作用,完成对高校教师职业伤害风险的预防和补偿,实现物质资本和社会资本的全面保障。     

高校计算机教师职业枯竭与应对策略研究

高校教师是我国教师队伍的重要组成部分,也是职业枯竭的高发人群,由于计算机专业的特殊性,高校计算机教师面临的工作压力更大。从"职业枯竭"的定义入手,对高校计算机教师职业枯竭的特征、产生职业枯竭的原因以及应对策略进行了论述。     

数字化校园下的高校教师创新能力培养研究

文章分析了数字化校园下高校教师创新能力的内涵,指出了其重要性。从三个方面提出了其制约因素并且给出了解决措施。     

高校教师教学学术的内涵解读及提升策略

教学学术倡导高校教师要以学术的视野认识教学、研究教学和完善教学,把教学看成是一种充满探究性、创造性和反思性的学术活动。高校教师教学学术水平的提升必须重视观念转变,加强教学研究,倡导校本教育,强化制度设计,注重组织建设。     

教育学视域下高校教师思政教育成效探析

高校教师肩负传承与创新人类文化的使命,其特殊身份给思政教育带来诸多便利,同时也使思政教育陷入瓶颈。其根本原因在于,传统思政教育模式未能适时嵌合时代精神。当下,期翼高校教师由"思政学习者"向全社会的"思政教育者"转化,须将思政教育回归教育学范畴,重构教育关系、改革教育途径、拓宽教育内容、优化教育评价,促进高校教师思政教育本质目的之达成。     

教师在提升大学生民族团结教育实效性的途径探析

民族团结教育的实效性对民族院校的发展有着至关重要的作用,高校教师是民族团结教育的中坚力量。提出了教师在提升大学生民族团结教育实效性的具体途径—"5+"模式,包括"民族精神+时代精神、理论知识+实践活动、团结教育课+日常教学课、历史文化+时事资讯、班级团体+社团协会",争取将教师在民族团结教育工作的作用充分发挥出来,做实做细,构建和谐的校园环境,维护社会稳定。     

关于加强80后高校教师师德建设的思考

高校教师的师德建设是高校建设的重要内容之一。80后高校教师数量逐年增加，在高校教师之中的比重也随之提高，他们已成为各校教师队伍的生力军。因此，加强80后高校教师的师德建设尤为重要。     

高校教师培训存在的问题研究

高校教师培训是提高教师综合能力的有效途径,但当前的教师培训工作中还存在着不少问题,对提高教师工作水平造成了严重的负面影响,直接影响了高校教学与科研发展,本文将从三个方面分析高校校教师培训工作中存在的问题并提出相应的解决方案。