高校教师工作满意度分析——对某高校教师的实证研究

高校教师的工作满意度是衡量高校教育体制改革成功与否的一项重要指标。以某重点大学部分教师的工作满意度调查为依据,结合该校的实际情况和组织行为学理论,通过分析该校教师的工作满意度现状和对工作绩效的影响,可以总结出如下规律:1)该校大部分教师对自己的总体工作和总体生活是比较满意的;2)在“融洽的同事关系”方面,该校教师表现出了较一致的满意程度;3)对工作条件这一项,过半的教师,特别是博士身份的教师表示出不满意或不太满意;4)在“心理挑战性工作”方面,高级职称的以及具有博士学位的和老年的教师比较满意,但中青年教师     

强化高校教师社会服务,拓宽提高教学质量途径

以作者社会服务为依据,就教师服务于社会的部分相关问题进行了讨论,说明了强化高校教师社会服务,有利于教师自身教学水平提高,高校教师需要在实践中学习,在服务中学习;在实践中深入,在服务中深入,在实践中提高,在服务中提高;强化高校教师社会服务,有利于提高学生学业水平,强化学生实践技能,提高学生动手能力,提高学生在新的社会条件下的生存能力;强化高校教师社会服务,有利于农林业生产实际问题的解决,有利于促进农林业生产力发展和提高.获得了强化高校教师社会服务,拓宽提高教学质量途径,势在必行,势在需行.     

定量考核方法分析及高校教师定量考核实践

现行考核方法存在症定性成分过多、定量不足，重年终考核、忽视平时考核以及考核基础上不全面等的问题。本文通过对考核方法尤其是定量考核方法的理论分析，提出以定性考核为基础、强化定量考核，以平时考核为基础、结合年度考核的总体考核思路。在定量考核理论分析的基础上，应用于高校教师定量考核的实践，提出高校教师总体考核具体实施办法。     

马云1995年的一天晚上

1995年,31岁的马云刚刚丢掉高校教师的铁饭碗,砸锅卖铁创办了中国第一个商业信息网站"中国黄页",在杭州租了个办公室,刚开始创业。晚上他几乎天天都要去加班,那天晚上8点多,他穿着件浅色衬衫,下摆掖在裤腰带里,皮带上挂了个传呼机,骑着自行车又去加班了。可当他走到文二街时,看到前面有五六个人,抬着很大的木杠子在撬窨井盖。他觉得有些不对,便竖起了耳朵听他们讲话,发觉这伙人是要偷铁盖子去卖钱,马云忽然想到前几天报纸上登过,有个小孩掉到没有盖子的窨井里面淹死了,于是他觉得这几个人真"不是人",便决定制止他们的无耻行为。可刚要开口,发现这伙人人高马大,身强力壮,而且他们有五六个人,自己不仅身体单薄,而且不会武功,如果自己贸然去阻止,也劝不了他们,搞不好,还会被他们     

建国以来中国高校教师绩效薪酬政策的内容分析

搜集了建国以来关于高校教师绩效薪酬的主要文本,并对高校教师绩效薪酬政策由谁来实施、为什么要实施、怎样保障进行了规范考察。用法律规范的假设、处理和制裁三个要件和政策规范的目标、对象和措施三个要素对上述规范进行分析发现,法律规范中的高校教师绩效薪酬政策比较重视处理规范,而对假设和制裁重视不够;政策规范中的高校教师绩效薪酬政策存在政策目标无高等学校特色、政策对象不够全面以及政策措施不够统一和配套等问题。     

高校教师绩效管理水平提升策略探讨

20世纪90年代末开始的高校扩招使我国高等教育在短短十几年的时间内实现了从精英教育到大众教育的转身，然而与之相伴的是高等教育质量的下滑，并呈现出加速的态势，其中，高校教师教育理念扭曲是一个重要的助推因素。在此背景下，许多高校纷纷开始改进绩效管理的模式，强化对高校教师的考核，希望借此来实现高校办学水平的持续提升。由于高校教师这一群体特殊的工作特点，高校教师绩效管理工作又存在缺失，所以提升高校教师绩效管理水平已经刻不容缓。     

浅议高校教师的基本权利

本文对我国高等学校教师基本权利的概念、内涵做了一定的理论阐释，指出教师在人才培养方面的基础性作用是全社会公认的，同时教师的合法权益必须依法予以全面保护。     

教学成果对教学改革的作用初探

教学成果是反映一所学校办学水平的重要标志之一,是高校教师长期开展教学研究和进行教学改革心血的结晶。我校在进行教学成果培育的同时,积极将教学成果应用于实践。本文就教学成果对教学改革的作用予以初探。     

信阳市高校教师体育消费调查分析

采用查阅文献资料、问卷调查、访谈、逻辑归纳、数理统计等研究方法,对信阳市高校教师的体育消费现状进行调查与分析,结果表明:河南信阳市高校教师体育消费水平较高,体育消费结构仍然是以体育实物和体育信息消费为主,体育实物消费的主要场所是小型体育用品商店。     

论加强高校教师职业道德修养的必要性

弘扬良好师德不仅是教育永恒的主题,同时也是提升高校人才培养质量和增强高校软实力的重要保障。因此,加强高校教师职业道德修养既是切实推进师德建设的基础,也为高校教师自身发展奠定坚实的道德根基。鉴于此,对我国目前加强高校教师职业道德修养的重要性可从当前社会发展需要、大学生成长需要和高校教师自身发展需求等三个方面加以论述。