从现代测绘技术发展谈测绘继续教育

20世纪90年代中后期,以“3S“技术和“4D“产品的普及推广为标志,我国的传统测绘产业开始了向现代空间地理信息产业的过渡,本文从时空信息获取、加工、管理和服务4个方面对地球空间信息未来的技术发展作了简要的叙述,这对测绘行业本身、对其他行业、对整个社会发展都具有重大意义.继续教育是社会发展加快、竞争激烈的现代性产物.在高科技环境下,测绘继续教育对提高在职测绘专业技术人员的素质,适应国内外测绘行业日益激烈的竞争起着关键性的作用.     

农民致富新途径——网络农业

近年来,我国许多地区的农民朋友都遇到了"卖难"问题,增产不增收,即使赔了钱,来年还得种.种什么?种多少,一直是困扰广大农民朋友的一个大问题.造成这种现象的原因固然有许多,但其中最重要的因素之一则是由于我国农业信息化水平低,农业信息渠道不畅通造成的.准确、及时的信息是生产经营的基本依据,而我国农民传统的获取信息的渠道非常有限,许多信息常常不准确或过了时.     

现代远程教育与农村城镇化战略

农村城镇化过程中农民的观念、生产方式、生活方式等转变，对教育有极强的的依赖性，而现代远程教育具有独特的优势，因此各级政府在推进城镇化战略进程中，应加大对远程教育的支持力度，远程教育机构自身也应在硬件建设、教育资源的开发和利用、办学目标和办学形式等方面大胆改革，以发挥应有的作用。     

充分利用远程教育手段开展林业教育培训工作

大力开展林业教育培训工作,是林业跨越式发展的需要,也是全面建设小康社会的需要.在林业发展新的历史时期,林业教育培训工作面广任务重,就必须考虑改革传统的培训体系和教学手段,利用远程教育手段,提高林业教育培训工作的质量,增强广大务林人的理论水平和实践能力.     

远程教育必将促进农村职业技术教育的发展

“三农”问题已经成为制约我国经济发展的一个瓶颈,而农村职业技术教育被广泛的认为是解决“三农”问题的关键,随着科学技术的发展,远程教育的优势不断体现,农村远程职业技术教育必将促进农业产业化、农村城镇化、农村现代化的发展。     

面向北京市农民应用的现代远程教育平台研究

介绍了构建适应复杂网络环境、以大规模农村用户为主要服务对象、交互性强的远程教育平台的工作流程和优势,同时描述构建农村远程教育培训服务模式,研发面向北京市农民应用的现代远程教育平台的具体操作方法,即采用并改进P2P和CDN技术,解决流媒体网络传输的带宽瓶颈问题,从而实现流媒体服务质量和规模的共赢.该平台已经成为北京市农村地区覆盖面最广、惠农资源最丰富、交互性最强的个性化服务平台.     

农业与农村远程教育系统的设计与实现

在农业信息资源数据库的支持下，利用JSP软件开发技术，建立了农业与农村远程教育系统，该系统包括远程课堂，子系统、课件点播子系统、实用技术子系统、系统管理子系统等4个子系统。论文着重阐述系统的主要功能、系统的技术架构、主要数据库结构及关键技术，并对系统的进一步完善和应用作了探讨。     

基于远程教育网的Web日志挖掘研究

分析了现代远程教育的弊端,结合Web日志挖掘技术,构造了基于远程教育网的Web日志挖掘模型,提高远程教育网个性化服务的性能。     

德国远程教育的特点及对我国农广校远程教育的启示

德国远程教育在职业教育和短期培训中运用因特网技术进行传播,建立"媒体与交流中心","电子学习"或"在线学习"等内容,呈现出鲜明的特点,这为推进我国农民远程教育的数字化改革与发展,探讨我国农广校在远程教育中运用现代教育媒体等有关问题,提供了有益的借鉴.     

利用远程教育提高农民科技文化素质的探索

从提高农民科技素质的重要性出发，论述了远程教育的方式与特点。