首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   120篇
  免费   0篇
林业   24篇
基础科学   11篇
  1篇
综合类   67篇
畜牧兽医   17篇
  2023年   2篇
  2022年   2篇
  2019年   3篇
  2017年   8篇
  2016年   4篇
  2015年   4篇
  2014年   12篇
  2013年   8篇
  2012年   5篇
  2011年   5篇
  2010年   8篇
  2009年   9篇
  2008年   4篇
  2007年   11篇
  2006年   4篇
  2005年   13篇
  2004年   5篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  2001年   4篇
  1999年   1篇
  1997年   2篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有120条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
毕业设计是大学教学中的一个重要的教学环节,本研究分析了毕业设计和软件生命周期各个阶段的映射关系,探讨了如何运用软件工程的思想来指导毕业设计,改善目前毕业设计中存在的若干问题,从而提高毕业设计的质量。  相似文献   
42.
长春修成中等职业技术学校   总被引:1,自引:0,他引:1  
《吉林农业》2010,(8):91-91
长春修成中等职业技术学校是一所全日制综合性职业教育学校。经过多年的办学实践,已发展成为拥有数控技术应用、机械制造、模具设计与制造、高等护理、中医针炙推拿、农村医学、休闲体育服务与管理、计算机软件工程、网页艺术设计、平面设计等专业,  相似文献   
43.
许薇教授     
许薇,女,1965年3月出生,教授,毕业于华北电力大学计算机应用专业,硕士,现任信息工程学院副院长、总支副书记、东北师范大学软件工程硕士生导师,吉林省计算  相似文献   
44.
<正>《金陵科技学院学报》是国内外公开发行的自然科学学报,曾获得"中国高校特色科技期刊"称号,是江苏省一级刊物,季刊,每逢季末出版,本刊的"工程技术"栏目是创刊以来的固定栏目。本校正在创建南京软件科技大学,特长期向校内外征集以下学科的文章:软件工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等。另外本栏目也包含建筑学、土木工程、机械工程、材料科学与工程等学科。本  相似文献   
45.
基于B/S模式的教学评估系统的设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
传统的教学评估系统是基于两层结构的C/S模式,由于不能满足大信息量处理及远程服务需求。该模式已暴露出大量的弊端,应运而生的基于3层结构的B/S模式由于其开放性和远程性在很大程度上解决了C/S模式所存在的问题.根据中南林学院教学评估日常要求,提出了基于B/S模式的教学评估管理系统设计思想;介绍了系统方案、系统结构、系统功能;讨论了相关的实现技术和方法。  相似文献   
46.
随着现代社会科学技术的发展,我国的工业也发展得很快,特别是许多新兴工程的出现,更是完善和丰富了我国的整体产业结构,使得我国的社会生产力发展的更加平稳和迅速,这又更加的促进社会上各个产业的发展,这就是一个所谓的正循环,也就是一种平衡的状态,社会的发展需要这样一个平衡的保障。现代社会所兴起的工业工程的发展包括许多方面,有建筑类,道桥类,市政建设类,当然还离不开我们的科学计算机类的发展。以前的社会是一个比较闭塞的个体,许多国家和地区都不怎么联系,没有一个相互沟通交流的桥梁,但是,在我们现代新社会的发展中,计算机就充当了我们的一个重要的知识、文化交流的桥梁。那么计算机软件工程在发展中又有什么是值得我们重点管理和维护的呢?我们在管理和维护的过程中又该注意到哪些问题呢?这都是本文将要向大家介绍的内容。  相似文献   
47.
现代软件工程是利用现代科学技术方面的知识编定计算机程序,对软件的运作、开发及维护进行规范化、系统化的开发方法。软件工程是为满足客户需要、按时交付、没有故障及不超出预算的软件学科,它包含方法、过程及工具三个主要要素,现代软件的体系结构对软件工程方法具有重要影响。本文主要论述了传统软件工程法、软件工程常见开发方法、面向对象的软件工程法及现代软件工程的运用。  相似文献   
48.
软件工程》是一门集理论和实践于一身的课程,是计算机专业的必修课程。从分析目前软件工程教学的现状出发,结合多年《软件工程》教学体会,就《软件工程》教学的课程特点、学生学习中存在的问题等给出了详细的分析,并利用案例分析的形式给出了提高教学方法的几点建议,包括案例教学、被动式教学转换为主动式教学、改变单一的教学模型。  相似文献   
49.
50.
在实际的本科教育中,软件工程课程以教授技术和方法为主,重理论,轻实践,忽略学生应用软件工程知识实施软件开发能力培养,更忽略对学生的软件管理能力的培养。用“三段式”实践教学模式能提高软件工程教学质量,在实践中取得了较好的效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号