情景教学模式在课堂中的应用

情景教学与小组学习，主要体现为以行业企业为主导、以实际工作过程为背景、以贴切的工作任务（项目）为课程体系，实现“在工作中学习，在学习中工作”这样一种新型“工学一体”的教学模式，最终使学生达到“学会学习，学会工作，学会发展，提升素质”的目的。     

“平台+模块”大学物理实验课程体系的探讨

摘要： “平台+模块”的大学物理实验课程新体系由公共实验平台，力、热学实验模块，电学实验模块，光学实验模块，近代选做实验模块组成。该实验课程新体系不仅有效地解决了分层次课程体系出现的新问题，也体现了农林院校非物理专业物理实验教学的特点。农业与食品科学、机械与材料等5大专业类新生的教学实践证明，“平台+模块”实验课程新体系有利于学生知识、能力和素质协调发展，满足了各专业学生学习的需要，激发了学生学习的积极性和主动性。     

高职计算机信息管理专业课程体系构建

计算机信息管理专业是为社会培养善经营、会管理,同时能熟练计算机信息技术的高级管理人才。目前各高职院校相继开办本专业。为更好地对专业人才进行培养,需确立科学的专业课程体系。本文从专业需求出发,就计算机信息管理专业的课程体系进行梳理,确定较为合理可行的专业课程体系,为专业人才培养奠定基础。     

面向21世纪高等农林教育本科人才培养模式的研究

针对 2 1世纪的科技、经济和社会发展 ,提出了高等农林本科人才培养的具体目标、课程体系、教学方式和运行机制 ,分述了“农林业技术管理”、“农林业教学科研”和“农林业技术开发、推广、应用”不同规格人才的具体培养要求 ;构建了“通识教育—专业教育—创造教育”课程体系 ,阐明了改革课程体系的途径和主要措施     

研究性学习在信息技术课程教学中的改革与探索

研究性学习是教师充分利用开放式的学习氛围,有意识地让学生在这一氛围中感知、感悟,进而上升至理性认识,并逐渐掌握解决实际问题的思路、方法和能力的一种学习方式,它是培养学生的实践能力的一种卓有成效的学习模式。作为一名信息技术教师,如何进行课程改革,在信息技术教学中实现研究性学习的最优化,更有效地培养学生实践能力呢?本文结合自己的具体实践,谈谈信息技术教学中研究性学习的课程体系改革和探索的一些的做法和体会。     

对《法律基础》课教学中贯彻"十六大"精神的思考

20 0 2年 11月 8日 ,党的第十六次全国代表大会胜利召开 ,江泽民同志在会议上作了重要报告 ,报告的内容令人振奋、催人奋进。会议闭幕后 ,全国上下掀起了学习“十六大”报告的热潮 ,教育战线同样学思涌动、气氛活跃。作为高校马克思主义理论和思想品德教育的“两课”教师 ,我们义不容辞地负有宣讲、贯彻党和国家重要精神的神圣使命。如何长期有效地将“十六大”精神贯彻到《法律基础》教学中 ,成为当务之急的重要课题。1　《法律基础》教学中贯彻“十六大”精神的意义1.1　“十六大”历史使命决定　党的第十六次全国代表大会对于党和国家事…     

司法改革背景下高职法学教育的改革思路

司法改革背景下的法律人才培养目标为高层次人才与复合型人才，现行高职法学教育面临定位不明、与我国司法体制脱轨的困境，高职法学教育在现有体制下的改革思路主要为改革教学内容与课程体系，强化实践性环节，淡化专业特色。     

应对入世新形势的挑战加强教学改革与管理

中国加入世贸组织(WTO),必将对国家的经济发展和社会进步产生重要而深远的影响。加入WTO以后,竞争将不单单表现在产品市场,更多的将表现在要素市场,特别是表现在人力资源的竞争上。据预测,入世后,我国最紧缺的人才,一是农业、信息、金融、财会、外贸、法律和现代管理等领域的专业人才;二是生物技术、新材料等领域的高层次科技人才;三是熟悉世贸组织规则、适应国际竞争需要和能够参与解决国际争端的专门谈判人才;四是了解国际惯例的外语人才;五是跨领域、跨行业、跨学科的复合型人才。因此,我国的教育应树立现代教育观念,建立现代教育体制…     

刍议电子信息工程专业课程体系优化

针对电子信息工程专业的现状,认为要对电子信息工程专业的课程体系进行优化。介绍了电子信息工程专业课程设置与课程体系优化的思路,探讨了课程设置对学生能力培养的作用,旨在使本专业的学生通过努力,能做到厚基础宽专业,以适应新时期对高等教育的要求。     

高职园艺技术专业学分制课程体系构建方案--兼评《园艺专业教学指导方案》

现行《园艺专业教学指导方案》是一个线性结构的课程体系,刚性强,可选择性和应变能力较差,未能很好地体现学分制改革方向,不能有效地调节专业定向性与就业适应性之间的矛盾,一些课程的可操作性也不强;建议利用课程设计平台化技术路径重构立体化的弹性课程体系.