乾元浩情系灾区学子

6月27日,乾元浩生物股份有限公司（以下简称乾元浩）“情系灾区,助学成才”计划资助仪式在中国农业大学举行。乾元浩总经理胡启毅、副总经理沈静、中国牧工商（集团）总公司党群部副主任赵靖宸、中牧实业股份有限公司党群部副经理田蕊、中国农业大学党委学生工作部（学生处）副部长李洋、北京林业大学学生资助管理中心主任焦科等领导及15名受助灾区大学生参加了此次资助仪式。     

基于翻转课堂的项目式实验教学探索与实践——以《生物学综合实验》课程为例

项目驱动式教学方法注重培养学生自主学习能力及实践创新能力。翻转课堂能够利用网络资源将知识传授和知识内化合理安排以增加学生参与项目实践的时间和效率。生物学综合实验具有较强的实践性和操作性,文章在生物学综合实验教学中引入了基于翻转课堂的项目驱动式教学方法,探索和建立了以培养自主学习能力及实践创新能力为主导的教学模式,提升了学生实践能力,并有效提高了教学质量,取得了较好的教学效果。     

基于“智慧课堂”的大学英语混合教学模式研究

"互联网+"时代的大学英语教学必将打破陈规以满足学生多样化、个性化的学习需求。基于"智慧课堂"的大学英语混合教学模式可以满足这一需求,它充分利用现代移动互联等技术手段,使传统课堂教学的优势与网络教学的优势相结合,为不同英语水平层次和学习需求的大学生提供智慧学习环境,能够实现以学生为主体,教师为主导的教学思想,最终达到培养具有创新精神、实践能力和国际视野的拔尖创新人才的目标。本文探析了智慧课堂的概念和特征,指出构建基于"智慧课堂"的大学英语混合教学模式需要重点解决的问题。     

论高校家庭经济困难学生资助育人工作的问题和对策

目前高校家庭经济困难学生的问题日益突出,国家和高校都采取了积极的助学措施,但在实施过程中也暴露出问题和矛盾。文中分析了高校家庭经济困难学生资助育人工作的现状和问题,并提出了相关的对策和建议。     

农业高专经济动物专业实践教学体系改革与实践

农业高专实践教学体系是由实践教学活动各要素构成的相互联系的有机整体,其建立与完善对于培养应用型技术人才尤为重要。经济动物专业是实践性较强的应用技术专业,自1998年招生以来我们一直注重学生实践能力和综合素质的培养,但这与高素质创新人才的培养要求还有很大差距。为此,我们针对农业高专经济动物专业特点,及时更新教育理念,认真总结多年的实践教学成果,充分利用现有的教学资源,对经济动物专业实践教学体系进行一系列改革与实践。     

规范操作 争做学生奶第一品牌——蒙牛开展“学生饮用奶计划”小记

当前,越来越多的国家把儿童饮奶和国家强盛联系在一起,2000年,我国农业部、教育部等七部委联合发文,正式实施国家"学生饮用奶计划",以改善青少年儿童的体质.作为乳品行业领军品牌的蒙牛乳业一直关注青少年的健康成长,自2002年取得学生奶定点生产企业认证资格以来,义不容辞的推广着这项功在当代,利在千秋的宏伟计划.2008年,蒙牛学生奶日饮用量达到80万份,位居全国第一;10月,蒙牛学生奶累计年饮用量将突破1亿包,越来越多的孩子将喝上蒙牛学生奶.     

学生奶岂可“因噎废食”

"三鹿奶粉事件"的阴影依然笼罩着中国奶业,本次危机事件不仅影响了中国奶业的正常发展,同时也严重挫伤了消费者对乳制品的信心,国家"学生饮用奶计划"再次面临考验.     

兽医药理学翻转课堂教学模式的探讨

兽医药理学是动物医学专业基础兽医学与临床兽医学的桥梁课程。课程内容中引入病例分析,并采用翻转课堂教学法进行实践分析。结果显示,翻转课堂与传统教学中进行病例分析均使学生学习兴趣增加;采用翻转课堂教学模式课堂活跃,学生参与度高,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。     

浅论大类招生背景下学生管理工作的问题与对策

"大类招生、分流培养"为我国高等教育的发展作出了重要的贡献,但这种培养模式给学生管理工作带来了一系列挑战。为此,从通识教育、专业分流、专业教育三个阶段的特点入手,分析了在各阶段的问题与挑战,并且提出了学生管理教育中相应的解决对策。     

翻转课堂教学模式在高等数学教学中的研究与实践

本文以函数的最值一节为例,将翻转课堂的教学理念和模式应用到高等数学的课堂教学中,从而最大限度地调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力。