“通信原理”教学中OBE理念的探索与实践

基于学习产出的教育模式是工程教育认证的核心理念,本文通过具体的实例,探索了通信原理课堂教学中OBE理念的应用,在实践中发现以OBE理念为导向设计课堂教学内容,能够启发学生的工程探索意识,增强学生运用数学知识解决复杂工程问题的能力。     

计算机图像处理系统在微生物显微观察及图片采集方面的应用

显微镜的发明 ,突破了人类的生理限制 ,使人们看清了细菌和细胞 ,随着生物医学显微技术的高速发展 ,起步较晚的农业显微技术尤其是兽医显微技术也得到了高速的发展。但是在常规光学显微镜条件下进行微生物和细胞观察、细菌计数时 ,由于长时间、连续进行相同的视觉处理 ,人往往感到单调、疲劳、厌倦、甚至遗忘 ,从而产生较大误差。在进行显微摄影时 ,由于曝光时间不易控制、调焦取景等都需要有经验的人员操作 ,成功率较低。随着计算机技术的飞速发展 ,出现了显微镜和计算机相结合的产物 ,在国外一些大公司生产的新型显微镜上都配有计算机图像…     

高寒地区多年生禾草混播草地种间竞争效应分析

从高寒地区3组分禾草混播草地群落的种问竞争机制出发,建立了适合高寒地区3组分禾草混播草地群落种间竞争机制的Lotka—Volterra竞争效应模型,并对该模型所描述的竞争进行了计算机模拟试验。模拟结果表明,试验所选的3种高寒地区3组分禾草混播草群的种间相容性分为两种类型,即不稳定的群落：多叶老芒麦 无芒雀麦 垂穗披碱草和垂穗披碱草 多叶老芒麦 扁穗冰草,其竞争结局是：群落内多叶老芒麦和垂穗披碱草二者共同表现为优势种群,无芒雀麦或扁穗冰草与优势植物的竞争结果将导致其从群落中消失,多叶老芒麦和垂穗披碱草种群将能稳定共存;不稳定-稳定过渡群落：无芒雀麦 多叶老芒麦 扁穗冰草,在没有多叶老芒麦种群的时候,无芒雀麦和扁穗冰草种群可以共存,但是如果多叶老芒麦种群加入无芒雀麦和扁穗冰草所占的区域,它将导致无芒雀麦和扁穗冰草种群趋于灭绝。通过对3个混播试验组计算机模拟竞争模型的竞争效应分析,其结果与方法对科学建植同类型的多年生混播人工草地具有一定的指导意义。     

“嵌入式系统设计与应用”课程与CDIO模式有效融合的教学思考

本文阐述了一种CDIO模式下计算机专业嵌入式系统课程与CDIO模式有效融合的教学改革研究中的关键问题。首先介绍了CDIO模式的理论根据,然后阐述了嵌入式系统设计与应用课程的教学改革中关于课程教学体系设计、教学模式改革,教材建设和教学方法改进等方面的相关内容。     

基于P2P的安全内联网即时通信系统

本文描述了一个基于P2P技术的安全内联网即时通信系统的实现技术,企业用户交互数据无需通过外部服务器传输,防止内部数据流入公网,最大限度保护内部数据安全,提高系统可靠性,满足企业内部可性,安全便捷通信的需求。     

建立机检专题文献库的实践与体会

现代科学技术的飞速发展，图书情报数量的急剧增加，学科间的相互交叉渗透，给科技资料的使用带来了一定的困难。在纷繁的科技资料中要想迅速而准确地得到自己所需要的资料，目前已不是一件很容易的事。在人类进入信息社会的今天，情报工作的重要性也日趋突出。计算机情报检索已成为情报工作现代化的重要手段。我所为了加强劳重点科研课题服务建立了“太行山造林绿化微机检索专题文献库”，经科技人员使用，证明文献库的性能在查准、查全、查速上达到了方便实用的效果，经根据用户要求，     

农业院校计算机素质教育的发展及任务

本文立足于广东一全国改革开放的试验区,对农业院校非计算机专业的计算机素质教育的演变及如何与世界计算机教学接轨进行了分析与探讨,提出本世纪计算机中心的任务,仅供同行专家参考.     

WINGIS的空间数据输入

本文介绍ＷＩＮＧＩＳ中空间数据的输入原理和功能。重点介绍了数字化仪的工作原理，以及矢量数据的结构和文件组织等。     

液电式馈能减振器外特性仿真与试验

为了回收由路面不平引起的车辆振动能量,设计了一种车用液电式馈能减振器,并针对其外特性进行了研究。根据液电式馈能减振器组成与原理,建立了相应的数学模型,模拟试验工况计算得到了示功特性及速度特性曲线;搭建了液电式馈能减振器试验台架并进行台架试验以验证理论模型的合理性;最后,基于所建立的液电馈能式减振器数学模型分析了蓄能器充气压力、蓄能器充气体积、液压马达排量、单向阀节流口面积与液压管路内径对外特性的影响。结果表明:提高高压蓄能器充气压力可以增大系统阻尼力;增大高压蓄能器充气体积、单向阀节流口面积、液压管路内径以及液压马达排量会引起系统阻尼力减小,其中液压马达排量只对伸张行程阻尼力有影响,压缩行程阻尼力不受其影响。     

多媒体课件在专业教学中的应用

近年来,计算机辅助教学蓬勃发展,越来越多的教师利用多媒体进行教学,既能形象地展示教学内容,又能革除传统填鸭式教学的弊端,进行启发式教学,培养学生的求知欲和创造力,现将有关多媒体教学中的有关问题作一叙述.