农业部执业兽医资格考试试点工作启动

农业部组织召开执业兽医资格考试试点工作启动会议,正式在重庆、河南、吉林、宁夏、广西等5省（区、市）启动执业兽医考试工作。会议指出,执业兽医资格考试是对兽医从业人员的一种准人考试。目的是评价兽医从业人员是否具备执业所必需的专业知识、技能水平和职业道德。实行执业兽医资格考试制度,是世界上多数国家和地区的通行做法。《动物防疫法》和《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》（国发[2005]15号）文件对推行执业兽医资格考试制度都做出明确规定,提出具体要求。开展执业兽医资格考试,既是全面贯彻落实有关政策法律的重要举措,也是我国兽医制度与国际规则接轨的要求,更是深化兽医管理体制改革、推进新型兽医制度建设的一件大事。     

天津市执业兽医资格考试情况分析

执业兽医制度是我国现代兽医制度建设的重要内容,执业兽医资格考试制度是执业兽医制度的基础[1]。实行执业兽医资格考试制度是全面贯彻落实有关政策法律的重要举措,是我国兽医制度与国际规则接轨的要求,是深化兽医管理体制改革、推进新型兽医队伍建设的一件大事[2]。2010年起农业部在全国范围内启动执业兽医资格考试工作,天津市严格按照国家统一部署,认真组织,顺利完成天津考区2010-2012年全国执业兽医资格考试。本文对天津考区三年来考试情况进行的分析,以期促进健全天津市执业兽医考试机制,指导相关从业人员参加执业兽医考试,从而提升全市执业兽医从业能力和水平,为动物疫病防控、动物产品质量安全监管和公共卫生安全提供人才保障,有效推动全市畜牧业可持续发展。     

推行农机职业资格证书制度之我见

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的职业技能考核鉴定机构,对劳动的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格授予相应的国家职业资格。经过     

首次全国执业兽医资格考试17日开考

中国农业信息网10月19日消息,10月17日,2009年全国执业兽医资格考试在吉林、河南、广西、重庆、宁夏等5个试点省（区、市）统一开考。这是我国实行执业兽医资格考试制度以来的首次考试。5个试点省份共有19247考生报名参加。农业部派出5个巡视组赴有关考试试点省份。对考试情况进行巡视。     

农业中专专业调整与教学改革

现行招生制度已从半公费、半自费过渡为全交费的并轨制.农业学校农业类专业生源不足,招不进,留不住.为扭转局面,增强办学活力,农业类专业需大胆改革,适当调整专业设置.     

国外兽医执业资格考试制度简介

加强兽医队伍建设,对提高国家动物产品安全水平、保证人民群众健康、促进畜牧业发展和加大动物产品出口贸易具有重要意义。执业兽医是兽医队伍的重要组成部分,如何提高执业兽医整体素质是兽医队伍建设的关键。国外通行的做法是实行兽医执业资格考试制度,通过考试的方式来评价兽医专业人员的理论水平和动手能力,只有考试及格取得资格证书的方可执业。我国兽医行业也逐渐认识到这一制度的重要性,并在北京、辽宁、上海、天津等省市进行了有益的尝试,但整体仍处于摸索阶段。本文介绍了美国、加拿大、英国、澳大利亚、以色列、日本等国家兽医执业…     

英、美、日、韩及台湾地区考试机构文化建设对我国的启示

英、美、日、韩等国及我国台湾地区教育考试机构先进的文化建设及特色,对我们构建教育考试机构的组织文化有一定的启示和借鉴意义。各国(地区)考试机构建设考试文化理念的是: 服务社会化、机构专业化、考试标准化、评价多元化。启示和借鉴：教育考试机构应逐步向专业化、社会化、服务性机构转型;专业化的教育考试机构需要专业化队伍和信息化管理机制;考试机构人员要树立“公平”和“以人为本”的服务理念;教育考试机构要在服务社会的同时形成自己的特色与品牌。     

基于个案分析的硕士研究生招生考试制度改革探讨

近年来,伴随着硕士研究生招生规模的迅速扩张、研究生招生制度的不断改革,个中弊端亦日趋凸显。如何保证硕士研究生招生考试制度的科学、公正、有效,是一项值得研究的课题。本文以全国重点高校D大学为个案,通过详实的调查数据,力图找出招生改革中存在的共性问题;在此基础上,提出符合我国国情的硕士研究生招生考试制度改革建议。     

对大学生考试作弊问题的分析与思考

考试既是对学生所学知识掌握情况的检查,也是对教师教学效果的检验,是教学活动中十分重要的环节。考试作弊古来有之,从有科举考试制度开始,就有作弊现象。但近年来大学生考试作弊现象有越来越严重之势,大学生考试作弊已经成为高校学风建设中一个特别突出的问题。所以对大学生考试作弊现象进行分析,了解作弊动因,对防范大学生考试作弊、建设良好的学风和校风、提高教育教学质量有着重要的作用。     

高等学校考试管理工作的实践与探索

本在分析考试管理工作中存在的问题的基础上，就加强考前、考中、考后管理和改革考试管理等方面提出了一些思路和做法。