早春棚式黄瓜枯萎病发生与无公害综防技术

近年来,随着农业结构的调整,江苏省海门市黄瓜的栽培面积逐年扩大.黄瓜枯萎病已成为困扰本地区瓜农的一种重要病害,由于黄瓜枯萎病是一种积年流行的土传病害,老病区有逐年加重的趋势,为害严重,尤其是早春大棚黄瓜受苗期低温影响,枯萎病的发生更趋严重,有的病株率达50%以上,给该地的瓜农带来严重的经济损失.通过近年来系统观察与调查,对发病原因作了探索与分析,并提出了无公害防治对策.     

含笑高枝压土繁殖法

含笑，别名香蕉花，是木兰科含笑属常绿灌木，原产于广东、福建一带。一般采用分株、压条、扦插、播种等方法进行繁殖。在我区属于较难繁殖的花卉树种，正所谓“樱桃好吃树难栽”。 根据多年的实践，笔者发现采用高压法对含笑进行繁殖培养，能有效地促进高压枝的生根，与母株分离后，采取 “保光合、防蒸腾”的措施，能使幼苗顺利成活，健壮成长。具体方法如下： 一、高压催根 从母树上选出健壮的二年生枝条，在距基部约３厘米处进行环切，要割断韧皮部和形成层，切至木质部。然后将空胶水瓶侧向切开一半，纵向套在高压枝的环切处，注意把切…     

中兽医五行归类土行脉象季节新论（中）

（接上期） “代”作“软而弱”讲，首见《素问》现在通行全本《重广补注黄帝内经素问》（唐·王冰次注）“脾脉代”之注，《素问直解》（清·高世 ）、《内经选读》（全国高等医药院校试用教材，北京中医学院主编，上海科技出版社1978年12月）、《黄帝内经素问译释》（南京中医学院医经教研组编，上海科技出版社第二版1981年11月）等书也引用了王冰注文，此注是否与“长夏胃微 （同软）弱曰平（《平人气象论篇》）”之义相关，待考。 为什么说“软而弱”是“脾脉濡”的来源呢？这可能起自“濡”即“软”的解释。《脉决汇辩》（清·李延 ）…     

西瓜土传病害发生及综合防治技术

目前西瓜轮茬已出现困难,致使连作西瓜的枯萎病、猝倒病等土传病害发病较重。为了安全、有效的防治该类病害,保证西瓜的优质高产,我们在试验和总结经验的基础上提出了综合防治方法。一、土传病害的种类西瓜土传病害主要有猝倒病、枯萎病、立枯病。二、土传病害发病特点1.病菌越冬场所主要在土壤、病残体、粪肥中越冬。2.病菌传播方式在适宜的环境下,病菌可通过雨水、浇水、农具操作以及带菌的堆肥等传播为害。3.病菌侵入的途经主要通过根部伤口或从根毛顶端细胞间侵入。因此地下害虫多或者线虫发生重的瓜田,枯萎病发生也重。4.发病的主要条…     

肉鸭快长速肥技术

(一)品种选择 肉鸭可选择樱桃谷鸭、北京鸭、东莞鸭、海安鸭、临武鸭等,适宜快速饲养。 (二)幼雏培养 20～25日龄鸭称为幼雏。培育幼雏的目标,一是努力提高成活率保证达到90%以上,二是育成大规格健壮雏鸭。 1.选雏:健壮雏的特点是:眼大有神,性情活泼,体态匀称,绒毛整洁、富有光泽;脐带愈合良好,手握感觉雏体饱满有膘,挣扎有力,叫声宏亮;手摸鸭脚温暖,掰开泄殖腔之后收缩有力,泄殖腔干净稍湿润。 2.保温:雏鸭出壳后7日龄内室温应保持在27～31℃;7日龄后,每天可降温1℃,15日龄后保持在15℃左右;20日龄后即可按常温饲养。 3.开食:雏鸭…     

蔬菜育苗防病要把好“四关”

1种子处理关有些病原物如菌核病中的菌核,常混杂在种子里面,可以通过风选、水选或筛选的方法淘除干净。播种前,种子先用冷水预浸3小时左右,在换用55℃恒温水浸种15-30分钟,最后用0.3％代森锌或代森锰锌药液浸种15分钟,经过如此处理可以预防蔬菜苗期炭疽病、茄子褐纹病和番茄晚疫病的发生。     

早西瓜——早晚稻栽培模式及其技术要点

广州、深圳常年市场上的西瓜主要来自海南、广东、广西、江西及湖南等5省(区)。由于海南的气候特殊以及广东种植面积较小的原因，使得广西、江西、湖南销往广州、深圳的西瓜对其市场的价格影响最大。据市场调查，这三省西瓜上市的时间分别为：广西在5月中旬至6月上旬，江西在7月初至7月中下旬，湖南要比江西的推迟一个星期上市。     

马铃薯施肥技术

随着农业种植结构的优化，马铃薯已成为湟中县种植的主要作物之一，年种植面积在10万亩左右，总产值近4000万元，667前纯收入在700～800元，是农民增收的又一亮点。湟中县栽培马铃薯有着优越的条件，土层深厚、土壤肥     

微生物菌肥在芹菜上应用试验

用九隆升微生物肥在芹菜上开展试验，并以常规施肥为对照，结果显示：九隆升微生物肥可促进芹菜生长，使芹菜的有效茎、茎粗、单株重等明显优于对照，并使产量增加683kg／667m^2。而且施用微生物肥可提高土壤供肥能力。     

某土木工程试验班课程主线改进方案

从师生自身反馈角度，结合成立于2003年的中国地质大学工程学院土木工程试验班的具体情况，针对其本硕贯通式的培养教学计划，提出了包括增加专业软件学习、互动式外语教学、高低阶力学课程合并、压缩人文社科类课程等具体改进建议。