农业院校电子信息专业实验室建设存在的问题与对策——以南京农业大学为例

农业院校电子信息专业实验室由于起步较晚,建设时间较短,存在农业特色不彰显、设备简陋、实验教师专业知识欠缺、管理封闭、实验教学保守等不足。基于南京农业大学电子信息专业实验室建设的经验,对完善电子信息专业实验室建设提出了对策。     

我国将在乳品行业逐步推行电子信息追溯系统

<正>国务院办公厅日前下发关于进一步加强乳品质量安全工作的通知。通知要求,质检总局、工商总局、农业部、商务部、食品药品监管局要会同有关部门抓紧研究以婴幼儿配方乳粉和原料乳粉为试点推行电子信息追溯系统,实现从奶源、采购、生产、出厂、运输到销售终端的全程有效监管,确保对产品在任何环节都能快速辨别真伪。     

电子信息科学与技术专业课程体系的构建与发展

课程建设既是一项科学研究课题,又是教学改革的重点。科学合理地制定课程建设方案,有计划、有系统地进行课程建设,不断改革课程体系和教学内容,是学校教学的核心和重点。本文结合我院电子科学与技术专业的课程建设进行了研究和探索,提出了一些具体的实施方案。     

木材无损检测仪于浙江林学院问世

浙江林学院电子信息专业大三学生刘凯等3名同学和导师李光辉．花了3年的时间给大树研究了一个“心电图”检测仪——木材无损检测仪．价格是国外同类产品的1／10。     

农副产品加工过程的FPGA高速多路数据采集系统

介绍一种基于FPGA的高速多路数据采集系统,描述该系统的主要构成及FPGA实现方法。该系统在硬件上采用了EP2C5T144C8器件,实现对高精度A/D转换器TLC549的控制、多路数据转换与存储等功能,软件上采用VHDL硬件描述语言实现。该系统具有速度快、可靠性高、结构简单、体积小等优点。将该系统可应用于农副产品加工过程中的质量监测数据采集,能有效推进农副产品加工过程中检测技术的速测化、智能化、动态化及便携化,为农副产品安全生产与消费提供有害残留物快速检测的技术支撑。     

STEM教育理念下高职电子信息类专业创新型人才培养模式探究

随着教育改革的不断深入,传统教学方法已经逐渐被新型教学模式所替代,因此,教师应当将传统的教学理念予以转变,将新型的教学法渗透到课堂教学中,由此为取得理想的教学质量奠定基础。在高职电子信息类专业教学中引入STEM教育理念发挥重要作用,其结合了实际工程项目展开教学,且在教学过程中注重教学实践,与此同时,将学生创新能力的培养放在首要位置,以此为培养一批创新型技术人才奠定基础。本文首先分析了STEM教育理念的内涵特征,之后就STEM教育理念下高职电子信息类专业创新型人才培养模式进行探究。     

二十一世纪欧洲养蜂概况

大约在150年前欧洲就有了现代养蜂,随着19世纪中叶产业革命,养蜂人变得务实,他们更加注重科学养蜂技术和蜂场的经营管理,20世纪末进入电子信息时代,网络给养蜂带来巨大变化.根据欧盟、联合国粮农组织和国家统计局资料显示,欧洲各国都有大学学历的养蜂人.2004年5月主要针对25个欧盟国家开展调查.     

中国首家奶酪信息技术平台建成

以打造中国乳都，促进中国乳品加工业和畜牧业发展为宗旨的中国奶酪行业电子信息技术平台——中国奶酪网（www．chinacheese．cn）建成。     

辽宁省建成农业电子信息网络

介绍了辽宁省农业厅网络建设情况，就基础环境建设，网络功能开发；信息资源开发等方面的建设情况进行了阐述。     

农村电子信息设备的防雷

随着电子信息设备的广泛应用,农村电子信息设备(例如电视机、计算机等)遭雷击损坏的事故与日俱增。这是因为电子信息设备耐雷电瞬态过电压的水平远低于一般电气设备的缘故。 电子信息设备的防雷是一个复杂的技术问题,它与当地雷电强度、设备的耐雷水平、建筑物有无避雷针(网)以及低压和高压网络接地系统类型等有关。如果建筑物装有避雷针(网),雷击产生的强大电磁场对设备的危害尤大,除安装电涌防护器(避雷针)外,还需要妥善实施电气屏蔽等电位联结和正确进行接地