伊犁河谷天然草地资源与畜牧业可持续发展

概述伊犁河谷草地资源现状、特点及畜牧业生产情况,分析天然草地利用存在的问题,提出退牧、休牧、禁牧、合理配置牲畜、发展人工饲草料地建设、牧民定居等措施,加强草地保护,实现畜牧业的可持续发展.     

现代园林生态设计结合地方主义的设计方法初探

由于各地域、气候自然条件不同，最终也产生极富地方特色、极具区域化的各种丰富多彩的地方设计形式与风格。这种与地方自然环境完美融合的设计手段主要有2种表现：一是设计要素充分有效地利用了当地的自然资源；二是尊重场地原有自然生态环境的历史，对当地自然生境的恢复与重新创建。笔者探讨了现代园林生态设计结合地方主义的设计方法。     

新疆5年将压缩棉花种植面积47万公顷

<正>占据我国棉花种植面积1/3的新疆,5年内计划压缩棉花种植面积47万公顷,并通过提高单产保证棉花生产整体效益,从而为畜牧业发展"让路"。     

大栅托起寿光农民现代生活梦

从1989年王乐义发明冬暖式大棚算起，寿光农民经历了从自己刨坑建棚到使用挖掘机，从手动卷帘到自动化卷帘等一系列变迁。20年间，随着大棚技术的不断改进发展，农民的生活水平也在节节攀升。楼房、汽车、家电……过去不敢奢望的高档消费品，如今已进入寿光寻常农家。曾经遥不可及的现代生活梦想，在寿光农民身上变成现实。     

2008年我国畜牧业产值突破1．7万亿

2008年，我国畜牧业生产战胜南方低温雨雪冰冻灾害、四川汶川大地震、婴幼儿奶粉事件等一系列严峻挑战，克服重重困难，在困境中实现持续稳定发展，全年肉、蛋、奶产量分别达到7275万吨、2630万吨和3940万吨，比2007年分别增长6．0％、4．0％和8．5％。     

全国首家省级畜牧业贷款中心将挂牌

2009年3月，记者从“吉林省畜牧业加快发展三年攻坚战启动建设”新闻发布会上了解到，全国首家省级畜牧业贷款中心将于近日在吉林省挂牌运行。     

中职计算机课程“任务引领型”教学方法初探

现代教育理论倡导以学生为中心,强调学生“学”的主动性,培养学生获取知识的能力。学生是信息加工的主体,教师是教学的组织者、学生活动的参与者、学生学习的向导或顾问,以促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。     

浅谈现代教学媒体在《机械基础》教学中的应用

随着社会信息化程度的提高,教师的教学内容日益丰富,所要传递给学生的信息也越来越多。因此,仅靠原有的教学手段已不能满足现代社会对人才培养的需要,教师必须改革现有的黑板加粉笔的教学手段,在继承传统教学手段合理成分的基础上,引进现代科学技术的成果,充分运用现代教学媒体，并将两者有机结合，各展其长。传统媒体和现代教学媒体要紧密联系，组成合理、适应当今社会需求的教学技术，提高教学效率和教学质量。