当前农业产业化的薄弱环节及对策建议

近几年来,我国农业产业化发展速度异常迅猛,农业龙头数量大增,农业标准化生产基地框架已基本形成,农民合作组织铺天盖地。但是,不可避免地存在许多薄弱环节需要加强。本文从培育龙头企业、推行农业标准化生产、发展农民合作组织、建立和完善利益联结机制、完善农产品市场体系、制定农业产业化法律法规、提高农业产业化科技水平等方面提出了对策和建议。     

我国农民合作经济组织的制度供给分析

本文运用制度变迁理论对我国农民合作经济组织的制度供给特点进行了深入研究,结果表明,我国农民合作经济组织的制度供给具有"先试点,后推广"的特点,并且在此过程中,政府将作为正式制度供给者的身份发挥作用,而农户、企业、一般个人和社会团体将以非正式制度供给者的身份发挥作用。     

数字乡村建设背景下饲料企业与家庭农场合作稳定性研究

数字乡村建设既是全面推进乡村振兴的客观要求,更是促进农民农村共同富裕的必然选择。文章从数字乡村建设的视角出发,从数字平台、数字技术和数字素养三个层次对饲料企业和家庭农场合作的学理进行新探究,从稳定生态机制和多功能性转型两个维度对饲料企业和家庭农场合作稳定性的镜鉴价值进行新考究。基于此,须打造数字素养与数字化技能提升工程,推进数字技术赋能绿色发展融合创新,以实现饲料企业与家庭农场合作的稳定性。     

高职机械制造类专业校企合作研究与实践探索——以陕西国防工业职业技术学院为例

陕西国防工业职业技术学院根植国防工业六十载,紧抓智能制造产业发展契机,主动对接机械产品设计、制造、控制、检测、物流等智能制造产业关键技术链,重点组建了机电一体化技术高水平专业群,通过打造特色工坊、树立职教贯通理念、搭建军民融合平台和共建产学研用基地等方式,积极开展区域紧缺人才培养、职教师资队伍培训、员工技能提升和企业技术攻关等社会服务工作,取得了一定的成绩,为区域社会经济的高质量发展持续贡献职教力量。     

校企合作实践教育基地人才培养模式探索——以农业水利工程专业校企合作实践教育基地为例

安徽农业大学农业水利工程专业与安徽省水利科学研究院共建校企合作实践教育基地,通过建立协调育人机制,深化教育教学改革,推动教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作,促进大学生在科学研究中学习、在社会实践中学习,提高大学生解决实际问题的实践能力和创新创业能力。通过加强内涵建设、成果共享与示范引领,在促进新工科、新农科建设,培养德智体美劳全面发展的高质量人才方面取得了一系列实践成果。     

合作视角下淘宝村的形成与高质量发展机制研究

淘宝村是发展农村电子商务、建设数字村庄的典型产物。以农村网商合作为研究视角,对淘宝村的形成和高质量发展过程进行理论分析。在形成效应下,农村网商的合作行为加速了电子商务项目在村庄的引进和扩散,提高了地理空间、网络空间、村庄产业的集聚度,完善了内外部支撑体系。在质量提升的作用下,农村网商的合作行为提高了淘宝村体系结构质量、组织协作效率和环境适应能力。     

台湾水果生产近况

台湾是我国重要的水果产区。独特的地理环境、特殊的海岛气候和日益精细的种植技术,使得台湾水果品质高,风味好,深受岛内及大陆消费者的欢迎。为协助解决台湾水果丰收季节的滞销问题,实实在在地为台湾农民提     

吉林省生猪交易与肉品交易的效益分析

近几年来随着猪肉市场价格的异常波动,生猪产业发展和猪肉质量安全越来越受到人们的关注。而目前,我国跨区域生猪交易占生猪产业交     

勃林格牵手哈兽研促产学研合作

5月10日,勃林格殷格翰动物保健有限公司(以下简称“勃林格”)与中国农业科学院哈尔滨兽医研究所(以下简称“哈兽研”)共同宣布,国内首个农业教育教学机构、研究院所与跨国动保企业合作设立的“产学研”交流平台正式揭牌成立。作为双方长期战略合作的第一个里程碑,“产学研”交流平台将依托勃林格与哈兽研在动保领域的行业前瞻性、专业性和全球化优势,致力于培养国际兽医领域的一流人才,促进产学研一体化,共同推动中国动物保健行业的可持续发展。     

广州强制生猪经营者设立自检制度

广东省广州市工商行政管理局3月30日发布消息称：为吸取“瘦肉精”事件的教训,广州市强制要求生猪市场开办者、经营者和屠宰厂建立自检制度,严把进场产品准入关。