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3位硕士生、17位本科生和2名专科生。初次听到这些数字,您会认为拥有20名研发人员的企业将是一个怎样的规模?答案就是;40多人的北京海淀中海动物保健公司。40多人,不要说在国内其他行业,就是在发展规模相对较小的中国动物保健品行业来说,也只能是一个小型企业,就是这样一个“小企业”,有怎样的“魔力”能够挽留住这么多人才?带着许多的疑惑和不解,记者走访了中海公司的当家人——孙晔先生。 相似文献
102.
目前,我国本科生培养导师制存在师资力量不足,师生配比失衡;培养目标模糊,定位不明确;管理机制缺失,权责不分明等问题.导师与学生间的心理契约是双方期待的主观想法,是各种期望的集合,并在培养过程中不断发生演变.基于心理契约理论,为充分发挥导师在培养中的职能作用和培养过程总的目标性,可将项目主导模式引入到导师制中.该模式分"团队+项目""指导+研究"和"校企+成果"3种,在具体实施时,建议培养差异化、导师多样化、目标多元化和考核标准阶段化. 相似文献
103.
104.
《河北北方学院学报(自然科学版)》2010,26(3):F0002-F0002
河北北方学院中医学院的前身是张家口医学院中医系,从1961年开始招收中医学专科学生,1983年开始招收本科生,多年来累计为国家培养出本科生1200余人,专科生1500余人。 相似文献
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107.
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109.
农科类全日制专业学位研究生培养问题及对策——以农业资源与环境专业为例 总被引:1,自引:1,他引:0
专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的重要途径,但存在生源质量差、培养模式陈旧等问题,限制了专业学位研究生培养质量的提高。结合安徽农业大学采用的具有农科特色的全日制专业学位研究生培养方式,总结了提高农科类专业学位研究生培养质量的实践经验。从拓宽选拔渠道,提高生源质量;完善培养方案,强化实践研究教学;建立双导师培养制度;探索新的考核与评价方法等方面,阐述了安徽农业大学专业学位研究生培养模式改革的措施。通过系统改革,有效提高了农科类专业学位研究生的素质和就业质量。 相似文献
110.