辣椒主要虫害的识别与防治

<正>辣椒生产上常因虫害而造成产量不同程度的下降,品质也不断降低。为了有效防治辣椒虫害,提高辣椒产量和质量,笔者总结了几种辣椒主要虫害的田间识别与防治方法。一、蝼蛄(一)为害特征成虫和幼虫在土中活动,咬食蔬菜种子和幼芽,把蔬菜嫩茎咬断,造成幼苗死亡。蝼蛄活动多在表土层穿行,使表土隆起,形成许多隧道,使幼苗根系与土壤分离,可以使幼苗成     

大蒜高产栽培模式及栽培技术

大蒜营养丰富,风味独特,具有多种功效,深受广大消费者喜爱。本文主要从栽培模式、栽培技术、病虫防治方面介绍了大蒜的高产栽培技术。     

初中思想品德课教学的有效性探索

学生思想品德的形成与发展,需要正确的价值引导,更需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。本文着重于介绍笔者在课堂教学中创设问题情景的心得体会—如何运用联系生活实际法、猜想和辩论法、启法教学法三种途径,来激发学生质疑问题、探究思考,促进知行统一,顺利地开展探究教学,以此来推动思想品德教学的有效性。     

试论加强乡镇农民现代农艺技术培训的措施

本文对此进行了研究和探讨,在分析乡镇农民现代农艺技术培训现状的基础上,重点就如何加强培训工作提出了有针对性的改进措施。     

减轻蔬菜连作障碍轮作模式的研究

为了减轻连作障碍,使设施蔬菜种植实现稳产、增收,开展了西瓜—慈姑—青椒轮作新型种植模式研究。结果表明:采用西瓜—慈姑—青椒轮作模式,最后一茬作物青椒的株高比对照高8.00 cm、株幅宽13.05 cm、茎粗大0.185 cm;门椒坐果比对照早5 d,对椒坐果比对照早6 d;青果产量比对照多331.15 kg、红果产量比对照多126.45 kg。并且,三茬作物的总收益比对照多3 910.6元,较对照增收23.8%,说明西瓜—慈姑—青椒轮作模式可大大减轻蔬菜连作障碍,明显提高种植收益。     

关于职业教育人才培养模式改革的思考

以2014年姜大源在北京召开的《现代职业教育体系构建基本问题与课程开发》报告为引子,对姜大源关于现代职业教育人才培养与教学课程开发的相关问题进行了梳理和总结,在此基础上,提出了一些关于职业教育人才培养模式改革的思考。     

大学生“深度辅导”长效机制模式探析

通过探讨大学生"深度辅导"的时代背景和必要性,在学校里成立"大学生辅导中心",真正搭建深度辅导平台,将深度辅导工作机制落到实处,为辅导员思想政治工作的开展,专业教学的系统管理做到有益的补充,全面促进大学生的成长成才。探索出一个时效性、个性化的深度辅导机制并能总结和推广该机制。     

胡杨河市棉铃虫理化诱控集成技术研究

为践行绿色植保理念,推动胡杨河市农药减量控害,研究棉铃虫在新型种植模式(稀-早-优)下的诱控技术.以性诱、灯诱、食诱为主体,以化学防治技术为辅助,开展棉铃虫的理化诱控集成技术研究.结果显示,理化防控区棉田落卵量较对照区降低,新增蕾铃被害率降低,防治成本较常规化学防治区降低909元/hm2.然而,理化诱控技术单一使用较为容易,如何与化学防治集成需进一步探索.因此,在新型种植模式下,理化诱控集成技术可以更好地防治棉铃虫,保护天敌,调控生态平衡,经济效益及生态效益显著.